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下表为玉米品种比较试验的产量结果(kg),随机区组设计,小区计产面积为60平方米,试做方差分析。提示:显著水平选0.05,方差分析包括F测验和最小显著差数法多重比较,要求字母标记多重比较结果(但需判断是否需要多重比较,如果需要就按要求完成多重比较。) 品种 重复 Ⅰ Ⅱ Ⅲ A 40 37 35 B 38 40 34 C 42 36 34 D 43 36 31 E 41 29 26


参考答案和解析
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考题 方差分析的原理是什么?请列出方差分析表的基本项目。什么样的情况下需要对方差分析的结果做多重比较?

考题 方差分析中,关于因素的多重比较检验问题,正确的说法有( )。 A.只需对显著的因素进行多重比较检验B.在某一显著性水平下,即使一个因素不是显著影响因素,多重比较检验的结果中也有可能存在两个水平之间的差异是显著的情形C.对所有因素都必须进行多重比较检验D.在某一显著性水平下,如果一个因素不是显著影响因素,则多重比较检验的结果是,该因素任何两个水平之间的差异也是不显著的E.对一个因素多重比较检验的目的是检验该因素对目标变量影响的显著性

考题 对一个单因素6个水平、3次重复的完全随机设计进行方差分析,若按最小显著差数法进行多重比较,比较所用的标准误及计算最小显著 差数时查表的自由度分别为( )。A.AB.BC.CD.D

考题 方差分析的结论为差异显著,则()A、检验停止B、继续Z检验C、继续平均数的多重比较D、都不是

考题 方差分析中,F检验后就进行平均数的多重比较。

考题 用标记字母法表示的多重比较结果中,如果两个平均数的后面标有不同小写英文字母,则它们之间差异()。A、在0.05水平上显著B、在0.05水平上不显著C、在0.01水平上显著D、在0.01水平上不显著

考题 对A因素有3个水平,B因素有4个水平交叉分组资料方差分析时,若A因素F测验达显著,则A因素必需要作均数间多重比较。

考题 方差分析中各处理与对照相比较时,适宜采用的多重比较方法是()。

考题 用最小显著差数法作多重比较时,当两处理平均数的差数大于LSD0.01时,推断两处理间差异为:()

考题 字母法表示多重比较结果时,如果显著性水平为0.01,则用小写字母;如果显著性水平为0.05,则用大写字母。

考题 F检验不显著,也可以对均值作多重比较。

考题 方差分析需要满足三个条件,即()、()和()。多重比较的校正方法有LSD、()和()等。

考题 方差分析时,进行均数间多重比较的标准常用的有()、()、()等三种测验法。多重比较结果表示最常用()法表示。

考题 多重比较结果的常用表示方法有()。A、标记字母法B、梯形表法C、对比法D、划线法E、间比法

考题 用标记字母法表示的多重比较结果中,如果两个平均数的后面,既标有相同小写拉丁字母,又标有不同小写拉丁字母,则它们之间差异()。A、在0.05水平上显著B、在0.01水平上显著C、在0.05水平上不显著D、在0.01水平上不显著

考题 方差分析表中F值右上角的“*”或“**”各为何意?若F值显著,为何需进行多重比较?

考题 方差分析中多重比较的作用是什么?

考题 如果检验结果为拒绝原假设,若我们想进一步分析影响状况,则要采用方差分析中的多重比较。

考题 什么是多重比较?多重比较有哪些方法?多重比较的结果如何表示?

考题 用标记字母法来表示多重比较的结果,大写字母通常代表()。A、5%的显著水平B、1%的显著水平C、10%的显著水平D、0.1%的显著水平

考题 单选题方差分析的结论为差异显著,则()A 检验停止B 继续Z检验C 继续平均数的多重比较D 都不是

考题 填空题方差分析时,进行均数间多重比较的标准常用的有()、()、()等三种测验法。多重比较结果表示最常用()法表示。

考题 单选题方差分析中,两两处理平均数间的比较称为()。A t检验B 多重比较C LSD法D SSR法

考题 判断题字母法表示多重比较结果时,如果显著性水平为0.01,则用小写字母;如果显著性水平为0.05,则用大写字母。A 对B 错

考题 单选题用标记字母法来表示多重比较的结果,大写字母通常代表()。A 5%的显著水平B 1%的显著水平C 10%的显著水平D 0.1%的显著水平

考题 填空题方差分析需要满足三个条件,即()、()和()。多重比较的校正方法有LSD、()和()等。

考题 填空题用最小显著差数法作多重比较时,当两处理平均数的差数大于LSD0.01时,推断两处理间差异为:()

考题 问答题什么是多重比较?多重比较有哪些方法?多重比较的结果如何表示?