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儿童口腔科就诊儿童的行为管理包括非药物行为管理和 行为管理

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考题 问题行为既包括不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准的行为，也包括不能______的行为。
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考题 如何矫治具有严重不良行为的儿童()A.对有不良行为的儿童实施早期介入、有效干预和行为矫治。B.加强对具有严重不良行为儿童的教育和管理C.依法保障儿童受教育的权利D.对适用缓刑的未成年人和因犯罪接受社区矫正的未成年人，做好帮教工作
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考题 优质师幼关系的培育策略包括()。 A、尊重儿童，关爱儿童，平等对待每一个儿童B、转变教师角色意识，调整教育行为C、讲究教育艺术，提升教育技巧D、完善管理制度
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考题 儿童的社会行为包括()和()。
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考题 儿童心理评估的目的有()。 A.了解儿童脑功能B.掌握不同年龄儿童的心理行为发育水平C.早期识别儿童心理行为发育偏异D.健康管理的内容E.消除影响儿童心理行为发育的生物、心理和社会不利因素
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考题 儿童口腔行为管理的主要参与者不包括 A、医师B、护士C、家长D、儿童本人E、幼儿园老师
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考题 （）被认为是最有效的矫正儿童不良行为的技术。A行为管理治疗B认知—行为治疗C心理治疗D药物辅助治疗
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考题 强调让多动症儿童通过内部语言或外部语言来控制自己的行为的是（）A行为管理治疗B心理治疗C认知—行为治疗D环境控制治疗
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考题 儿童保健管理包括（）卫生保健管理。A、散居儿童保健管理和学龄前集体儿童B、学龄前集体儿童C、定居儿童保健管理和学龄前集体儿童D、定居儿童保健管理
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考题 儿童不正常行为的表现类型包括行为不足、（）和不适当行为。
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考题 区（县）级及以上妇幼保健机构应有环境适宜的高危儿童监测管理和儿童心理行为发育门诊用房，配备儿童心理行为发育量表和工具。
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考题 辖区内0～6岁儿童健康管理，包括健康儿童、高危儿童、心理行为发育异常儿童。
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考题 对学生不当行为的管理主要包括（）A、对学生破坏行为的管理B、对学生心理健康的管理C、对学生冲动行为的管理D、对学生恋爱行为的管理E、对学生的攻击行为进行管理
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考题 多动症儿童的教育干预策略包括（）。A、行为管理治疗B、语言治疗C、环境控制D、保持精力E、食物辅助治疗
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考题 在多动症儿童的教育与干预中，强调在教师的提醒下，让儿童通过自己对自己行为的语言引导，达到自我控制、自我调节的目的的治疗是（）。A、行为管理治疗B、心理治疗C、认知—行为治疗D、环境控制治疗
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考题 被认为最有效的矫正儿童不良行为的技术是（）A、认知－行为治疗B、行为管理治疗C、心理治疗D、环境控制
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考题 最有效的矫正多动症儿童不良行为的技术是（）A、行为管理治疗B、认知—行为治疗C、心理治疗D、药物辅助治疗
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考题 论述多动症儿童的行为管理治疗。
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考题 多选题多动症儿童的教育干预策略包括（）。A行为管理治疗B语言治疗C环境控制D保持精力E食物辅助治疗
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考题 单选题儿童保健管理包括（）卫生保健管理。A 散居儿童保健管理和学龄前集体儿童B 学龄前集体儿童C 定居儿童保健管理和学龄前集体儿童D 定居儿童保健管理
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考题 单选题被认为最有效的矫正儿童不良行为的技术是（）A 认知－行为治疗B 行为管理治疗C 心理治疗D 环境控制
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考题 问答题论述多动症儿童的行为管理治疗。
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考题 单选题儿童口腔行为管理的主要参与者不包括（）A 医师B 护士C 家长D 儿童本人E 幼儿园老师
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考题 判断题区（县）级及以上妇幼保健机构应有环境适宜的高危儿童监测管理和儿童心理行为发育门诊用房，配备儿童心理行为发育量表和工具。A 对B 错
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考题 单选题（）被认为是最有效的矫正儿童不良行为的技术。A 行为管理治疗B 认知—行为治疗C 心理治疗D 药物辅助治疗
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考题 判断题辖区内0～6岁儿童健康管理，包括健康儿童、高危儿童、心理行为发育异常儿童。A 对B 错
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考题 单选题最有效的矫正多动症儿童不良行为的技术是（）A 行为管理治疗B 认知—行为治疗C 心理治疗D 药物辅助治疗
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考题 填空题儿童不正常行为的表现类型包括行为不足、（）和不适当行为。
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