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在梨树生长季节，对长势较旺的枝条进行扭枝或拿枝，使枝条的韧皮部轻微受伤，控制枝条徒长，改变枝条着生方位，促进花芽分化（）。

参考答案和解析
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更多 “在梨树生长季节，对长势较旺的枝条进行扭枝或拿枝，使枝条的韧皮部轻微受伤，控制枝条徒长，改变枝条着生方位，促进花芽分化（）。” 相关考题
考题 对花卉枝条疏剪,疏除对象常常包括( )。 A:过密枝B:重叠枝和交叉枝C:徒长枝D:干枯枝和病虫枝
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考题 屈枝法的目的是为了增加枝条的生长势() 此题为判断题(对，错)。
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考题 缓和枝条长势可用下列()。 A.里芽外蹬B.圈枝C.摘心D.拿枝E.轻短截
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考题 （）手法可以形成较多的中长枝，成枝力高，长势强，母枝加粗快，促进枝条生长。A、轻短截B、中短截C、重短截D、极重短截
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考题 节间显著伸长的枝条称为长枝，节间缩短的枝条称为短枝。
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考题 为促进果树新梢成熟，在秋季新梢停止生长前要（）.过密的枝条，无法通过捺枝、拉枝加以利用时，要从枝条基部（）.
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考题 枝条过密或生产意义如枯死枝、病虫枝、不能利用的徒长枝、下垂枝、轮生枝、重叠枝、交叉枝等，把这些枝从基部剪除，称为（）。
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考题 对修剪的枝条要遵循“（）”的原则，重点修剪弱枝、重叠枝、病虫枝、枯枝、交叉枝、过密枝、徒长枝、断枝及扰乱树形的其他一切枝条。A、自然B、去强留弱C、去弱留强
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考题 与苹果比，梨树的干性（）、成枝力（）、枝条负荷力（）。
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考题 既能增加枝条长势，又能削弱枝条长势的修剪措施是（）。A、捻梢B、除去副芽C、屈枝D、摘蕾
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考题 植物学上常把着生叶和芽的茎叫枝或（）。A、长枝B、卷须C、短枝D、枝条
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考题 改变枝条生长方向，缓和枝条生长势的方法称（）。A、疏B、伤C、截D、变
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考题 花卉可通过修剪与整形使植株生长发育良好，修剪的方法包括（）。A、摘心、抹芽、折枝捻梢、曲枝、剥蕾等B、枯枝、弱枝、过密枝、徒长枝、病虫枝等C、多采用拉枝的方法加大枝条的分枝角度D、枝条疏剪时不宜贴着基部剪去，要保留1~2cm枝桩
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考题 修剪中的变是指改变枝条生长方向，控制枝条生长势的修剪方法。
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考题 将枝条于着生基部剪除称疏枝。
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考题 （）是将生长势强的枝条向一方压曲，弱枝扶正直立，待弱枝生长势赶上主枝生长势后，放开强枝的方法。
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考题 同一枝条上顶芽或位置高的芽抽生的枝条生长势最强，向下生长势递减的现象称为（）。A、顶端优势B、主杆优势C、速生优势
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考题 果树的枝，依枝条着生姿势分，可分为直立枝、斜生枝、（）和（）生产中经常利用改变枝条着生姿势来调节生长势。
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考题 营养枝是枝条上只着生叶芽，萌发后只生枝叶而不开花结果。依其生长状况不同又可分为徒长枝、发育枝、（）和（）
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考题 单选题同一枝条上顶芽或位置高的芽抽生的枝条生长势最强，向下生长势递减的现象称为（）。A 顶端优势B 主杆优势C 速生优势
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考题 单选题对修剪的枝条要遵循“（）”的原则，重点修剪弱枝、重叠枝、病虫枝、枯枝、交叉枝、过密枝、徒长枝、断枝及扰乱树形的其他一切枝条。A 自然B 去强留弱C 去弱留强
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考题 填空题为促进果树新梢成熟，在秋季新梢停止生长前要（）.过密的枝条，无法通过捺枝、拉枝加以利用时，要从枝条基部（）.
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考题 填空题枝条过密或生产意义如枯死枝、病虫枝、不能利用的徒长枝、下垂枝、轮生枝、重叠枝、交叉枝等，把这些枝从基部剪除，称为（）。
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考题 填空题与苹果比，梨树的干性（）、成枝力（）、枝条负荷力（）。
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考题 判断题将枝条于着生基部剪除称疏枝。A 对B 错
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考题 填空题果树的枝，依枝条着生姿势分，可分为直立枝、斜生枝、（）和（）生产中经常利用改变枝条着生姿势来调节生长势。
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考题 填空题营养枝是枝条上只着生叶芽，萌发后只生枝叶而不开花结果。依其生长状况不同又可分为徒长枝、发育枝、（）和（）
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考题 填空题（）是将生长势强的枝条向一方压曲，弱枝扶正直立，待弱枝生长势赶上主枝生长势后，放开强枝的方法。
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