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下列哪些理论表明了情感在文学审美创造中的地位和作用？（）

A．“诗缘情而绮靡”

B．“缀文者情动而辞发”

C．“诗者：根情，苗言，华声，实义”

D．“感人心者，莫先乎情”

E．“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。”

参考答案和解析
“诗缘情而绮靡”;“缀文者情动而辞发”;“诗者：根情，苗言，华声，实义”;“感人心者，莫先乎情”;“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。”
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考题 ()作为一种情感,不但在审美活动中起着亲和作用,也是整个审美心理要素发挥作用的基础。 A、审美感动B、审美创造C、审美评价D、审美愉悦
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考题 审美情感的地位与作用体现在()。 A、美感心理的动力B、美感心理的中介C、艺术创造的灵感D、艺术创造的动力
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考题 审美情感的地位与作用具体表现在它是()。 A.美感心理的中介B.美感心理的动力C.艺术创造的归宿D.艺术创造的驱动力
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考题 审美感受在文学阅读中处于核心地位,审美感受是指()。 A.对作品思想性、艺术性、审美价值等作出理性的判断和评价B.在文学活动中，推动接受者进行接受活动的心理内驱力C.某个东西不仅被经历过，而且它的经历存在还获得一种自身具有继续存在意义的特征D.读者在阅读文本、重新创造艺术形象的同时，对重建的艺术形象进行审美的感知、领悟和欣赏
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考题 简述审美理解在艺术创造中的作用。
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考题 在高年级，美育着重于培养审美创造力和（）A审美心态B审美趣味C审美理解力D情感体验能力
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考题 形式美来源于实践，是对人的审美创造力量和规律的发现和（），在审美中具有重要的地位和作用。
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考题 简述艺术情感在文学创造活动中的意义。
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考题 在文学文本中，语言有哪些审美功能？
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考题 简述文学理论在文学研究系统中的地位。
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考题 审美情感在美感活动中的地位和作用体现在以下哪几个方面（）A、审美情感是艺术物化的终极根据B、审美情感是美感心理的动力C、审美情感是美感心理的中介D、审美情感是艺术创造的动力
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考题 怎样理解“真善美”及其统一是文学创造的审美价值追求？在文学创作中“真善美”与艺术真实、情感评价、形式创造是什么关系？
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考题 怎样理解“真、善、美”及其统一是文学创造的审美价值追求？在文学创造中“真、善、美”与“艺术真实”、“情感评价”、“形式创造”是什么关系？
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考题 为什么说在文学的诸多功能中，审美功能居于主要地位？
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考题 文学创造是审美意识形态的创造：作为认识活动，文学创造存在着（）与（）的要求；作为审美活动，文学创造存在着（）与（）的要求，正是这两方面的作用，构成了文学创造的原则。
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考题 “表现说”的文学观不仅重视主体和情感，而且突出了个性、天才、想象等因素在文学构成中的作用，中国古代的“诗言志”和“诗缘情”的理论正是这种文学观的表现。
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