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单选题
健康教育计划的具体目标需要包含具体的、（ ）、可测量的指标。
A
整体的
B
全面的
C
量化的
D
预期的
E
弹性的
参考答案
参考解析
解析：
计划的具体目标是对总体目标更加具体的描述，用以解释和说明计划总体目标的具体内涵。健康教育计划的具体目标需要包含具体的、量化的、可测量的指标。
计划的具体目标是对总体目标更加具体的描述，用以解释和说明计划总体目标的具体内涵。健康教育计划的具体目标需要包含具体的、量化的、可测量的指标。
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考题
健康教育评价的主要目的不正确的是A．确定健康教育干预具体目标B．确定健康教育计划的先进性和合理性C．确定健康教育计划的执行情况D．确定健康教育预期目标的实现及持续性E．总结健康教育的成功与不足之处
考题
在确定健康教育的计划目标时错误的是A、总体目标必须最终得以实现B、具体目标是由三个"W"和两个"H"组成C、总体目标是宏观的，较为笼统的D、总体目标可分解为多个具体目标E、具体目标是一些具体的量化的指标
考题
下列几个选项的表述，正确的是A.健康教育计划设计原则目标原则、前瞻性原则、弹性原则和准确性原则
B.健康教育计划的具体目标需要包含具体的、量化的、可测量的指标
C.教育策略的核心是教育人们形成有益于健康的认知和技能
D.环境策略的作用对象是物质环境、条件，其目的是使人们采纳健康行为的意愿得以实现
考题
健康教育有总体目标和具体目标之分，总体目标是指（）。
A.计划执行后预期达到的最终结果
B.宏观的、长远的
C.描述项目总体上的努力方向
D.用以解释和说明计划总目标的具体内涵
E.具体的、量化的、可测量的指标
考题
关于健康教育评价的主要目的，不正确的是（）A、确定健康教育干预具体目标B、确定健康教育计划的先进性和合理性C、确定健康教育计划的执行情况D、确定健康教育预期目标的实现及持续性E、总结健康教育的成功与不足之处
考题
根据企业的HSE方针和目标、风险管理要求、生产、经营及商业活动需要建立适当的、具体的风险评价目标和量化指标，这些目标与量化指标应是（）、现实的和可实现的。A、具体的；B、积极的；C、可验证的；D、定性的；
考题
单选题健康教育评价的主要目的不正确的是（）A
确定健康教育干预具体目标B
确定健康教育计划的先进性和合理性C
确定健康教育计划的执行情况D
确定健康教育预期目标的实现及持续性E
总结健康教育的成功与不足之处
考题
多选题健康教育有总体目标和具体目标之分，总体目标是指（ ）。A计划执行后预期达到的最终结果B宏观的、长远的C描述项目总体上的努力方向D用以解释和说明计划总目标的具体内涵E具体的、量化的、可测量的指标
考题
单选题根据预期的健康教育效果，又可以将具体目标分为认知目标、行为目标、（ ）3类。A
预期目标B
远期目标C
整体目标D
具体目标E
健康目标
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