考题
具体运算阶段(7—11岁)儿童思维发展的标志性特点是__________的形成。
考题
小学儿童思维的基本特点是以___________为主要形式逐步过渡到以___________为主要 形式。
考题
小学儿童思维发展的基本特点是：以——思维为主要形式逐步过渡到以______思维为主要形式。
考题
小学儿童思维发展的特点是（ ）。A．直觉行动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
考题
小学儿童的思维的基本特点是以__________为主要形式逐步过渡到以__________为主要形式。
考题
小学儿童思维发展的特点是形象思维占优势，抽象逻辑思维处于萌芽期。()此题为判断题(对，错)。
考题
小学阶段儿童思维结构的特点是()(A)未掌握守恒(B)思维不具有可逆性(C)理解补偿关系(D)相对性
考题
小学儿童思维发展的特点是( )。
A.直觉行动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑恩维
D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
考题
小学阶段儿童思维结构的特点是（）。
A、未掌握守恒
B、掌握守恒
C、思维不可逆
D、不能把握本质
考题
小学儿童思维的基本特点是 以_（ ）为主要形式逐步过渡到以_（ ）为主要形式。
考题
前运算阶段儿童思维的特点是（ ）。
A、以自我为中心
B、概念守恒
C、抽象思维
D、运算思维
考题
儿童思维的核心特点是（）A、自我中心B、动作思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维
考题
为什么掌握数量关系应作为促进儿童思维发展的核心？
考题
童年期儿童思维结构的特点是（）。A、未掌握守恒B、思维不可逆C、掌握守恒D、不能把握本质特征
考题
皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处于（ ）A、感知运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段
考题
直觉行动思维主要特点是（）。A、思维是在直接的感知中进行B、思维不能离开对具体事物的直接感知C、思维是在实际行动中进行D、思维不能离开儿童自己的动作
考题
前运算思维期儿童的思维特点是。（）A、思维、想象性B、顺序性C、组织性D、象征性、表象性
考题
小学儿童思维发展的特点是（）。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
考题
单选题前运算阶段儿童思维的特点是（ ）。A
以自我为中心B
概念守恒C
抽象思维D
运算思维
考题
问答题学前儿童思维具体形象性的主要特点是什么？
考题
单选题小学儿童思维发展的特点是（）。A
直觉行动思维B
具体形象思维C
抽象逻辑思维D
具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
考题
问答题为什么掌握数量关系应作为促进儿童思维发展的核心？
考题
单选题前运算思维期儿童的思维特点是。（）A
思维、想象性B
顺序性C
组织性D
象征性、表象性