考题
认知疗法的主要目标在于纠正某些不合理信念。()
考题
中国传统的价值取向的特点是：在认知上具有（）的取向，在人事上具有（）的取向，在道德上具有（）的取向。
考题
不合理认知是专业技术人员需要克服的心理问题之一，不合理认知的基本心理特征有（）。A、片面化B、绝对化C、理智化D、极端化
考题
不愉快的情绪由外界引起，自己无法控制是不合理认知。
考题
不合理信念对人的认知产生巨大的影响，用不合理的认知模式来评价环境或自我，便会产生心理障碍，这一理论来自（）A、精神分析学派B、人本主义学派C、行为主义学派D、认知学派
考题
认知策略的学习具有以下特点：（）A、支配认知策略的规则具有内潜性B、支配认知策略的规则具有高度概括性C、支配认知策略的规则具有模糊性D、支配认知策略的规则多数是启发式的
考题
具有联想式学习特点，也具有非联想式学习特点的学习模式是（）.A、味—厌恶式学习B、印记式学习C、情绪性学习D、认知学习
考题
旧中国铁路具有（）特点。A、分布不均B、数量少C、布局不合理D、质量差E、标准不统一
考题
以下属于非计划购买特点的是（）A、具有强迫性B、具有兴奋性C、增加认知评价D、忽视购买结果
考题
对幼儿的认知学习有价值的课程内容具有哪些特点？
考题
适应性认知卫生问题主要是（），即因认知错误所产生的歪曲的、不合理的、消极的观念、信念和思想。
考题
影响社会认知的客观因素是（）A、交往场合B、环境特点C、认知对象的特点D、认知对象的特点和环境特点
考题
不合理的认知具有（）的特点。A、绝对化B、辨证认识C、糟糕至极D、发展的眼光E、以偏概全
考题
单选题具有联想式学习特点，也具有非联想式学习特点的学习模式是（）.A
味—厌恶式学习B
印记式学习C
情绪性学习D
认知学习
考题
问答题对幼儿的认知学习有价值的课程内容具有哪些特点？
考题
多选题认知策略的学习具有以下特点：（）A支配认知策略的规则具有内潜性B支配认知策略的规则具有高度概括性C支配认知策略的规则具有模糊性D支配认知策略的规则多数是启发式的
考题
填空题适应性认知卫生问题主要是（），即因认知错误所产生的歪曲的、不合理的、消极的观念、信念和思想。
考题
单选题不合理信念对人的认知产生巨大的影响，用不合理的认知模式来评价环境或自我，便会产生心理障碍。这是哪一学派的观点？（ ）A
精神分析学派B
人本主义学派C
行为主义学派D
认知学派
考题
填空题中国传统的价值取向的特点是：在认知上具有（）的取向，在人事上具有（）的取向，在道德上具有（）的取向。
考题
单选题不合理信念对人的认知产生巨大的影响，用不合理的认知模式来评价环境或自我，便会产生心理障碍，这一理论来自（）A
精神分析学派B
人本主义学派C
行为主义学派D
认知学派
考题
判断题教学过程具有双边性，认知性和实践性的特点。A
对B
错
考题
问答题简述具有场依存认知方式的人的认知特点。
考题
多选题不合理认知是专业技术人员需要克服的心理问题之一，不合理认知的基本心理特征有（）。A片面化B绝对化C理智化D极端化
