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判断题
在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。
A

对

B

错

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更多 “判断题在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。A 对B 错” 相关考题
考题 发现学习,不把学习的主要内容提供给学生,必须由学生独立发现,包括揭示问题的隐蔽关系,发现结论和推导方法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ______也称问题法，是学生在教师指导下，围绕一定的问题，根据教师和教材所提供的材料，通过学生自己的研究，亲自去探索，从而发现所要学习的结论的一种方法。
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考题 “用教材教”取代传统的“教教材”，这是新课程提倡的新的教材观。没有一种教材能够完全满足某一个特定学生群体的学习需要。请结合你对英语教材的理解，简述《英语课程标准》对教材使用提出了哪些建议?
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考题 新课程认为，教师要“用教材教”，而不是“教教材”。
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考题 《学记》中说到“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”新课程改革也提出要加强学生的自主学习，鼓励学生主动思考。教师不仅要把知识传授给学生，而且要指导学生学会自学，也就是教学生“渔”，而不是送给学生“鱼”。 请以“教学中要留给学生思考的余地”为话题，结合自身教育实践经验作文。除诗歌外文体不限，要求不少于800字。
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考题 新课程改革要注重学生发展，贴近（）实际，让学习成为学生喜欢的一种充满（）的生活方式。
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考题 新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的（）者；是新型教学关系中的学习者和（）者，也是新课程的（）者和（）者。
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考题 实践性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。（）
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考题 新课程积极倡导的学生观是学生是单纯抽象的学习者。
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考题 教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、（）的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。A、全面发展B、性格发展C、能力发展D、人格构建
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考题 在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？
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考题 学生的体育兴趣是体育与健康课程和教材改革的惟一依据。
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考题 新课程认为，教师要“用教材教”，而不是“教教材”。这种说法是否正确。
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考题 在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。
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考题 关于“教材”，表达适当的选项是（）A、学校教学的惟一依据B、教师教学用书C、学生学习的客体和目的D、落实课程标准的媒介
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考题 问答题新课程认为，教师要“用教材教”，而不是“教教材”。这种说法是否正确。
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考题 填空题新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的（）者；是新型教学关系中的学习者和（）者，也是新课程的（）者和（）者。
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考题 单选题教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、（）的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。A 全面发展B 性格发展C 能力发展D 人格构建
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考题 单选题关于“教材”，表达适当的选项是（）A 学校教学的惟一依据B 教师教学用书C 学生学习的客体和目的D 落实课程标准的媒介
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考题 填空题新课程改革要注重学生发展，贴近（）实际，让学习成为学生喜欢的一种充满（）的生活方式。
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