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判断题
在体操教学中，运动技能形成的泛化阶段，一般以保护为主
A

对

B

错

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考题 从运动技能形成的律看,健身指导者纠正错误动作的关键时机在() A.泛化阶段B.分化阶段C.泛化和分化阶段D.动作定型阶段
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考题 下列选项中对运动技能形成过程的叙述正确的是（　　）。A.泛化阶段、分化阶段、巩固和自动化阶段 B.泛化阶段、巩固和自动化阶段、分化阶段 C.分化阶段、泛化阶段、巩固和自动化阶段 D.分化阶段、巩固和自动化阶段、泛化阶段
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考题 在动作技能形成的第一阶段中，一般以（）为主；在第二阶段中，（）；在第三阶段中，以（）为主；最后脱保，独立完成动作。
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考题 运动技能形成的第二阶段是（），A、自动化阶段B、泛化阶段C、分化阶段D、巩固阶段
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考题 在体操动作学习的泛化阶段应多采取（）。A、以帮助为主的方法B、保护与帮助交替的方法C、以保护为主的方法D、“脱脱保保”的方法
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考题 在体操动作技能形成的过程中，各阶段教学的主要任务是什么？
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考题 动作技能的形成一般经历三个阶段，即泛化阶段、分化阶段和（）。A、掌握动作阶段B、改进阶段C、提高阶段D、自动化阶段
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考题 形成运动技能的泛化阶段，学员对动作的内在规律已经完全理解了。
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考题 形成运动技能的泛化阶段，教师应该强调动作细节
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考题 形成运动技能的泛化阶段，学员表现为做动作僵硬、不协调、出现多余动作、费力。
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考题 在体操教学中，运动技能形成的泛化阶段，一般以保护为主
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考题 形成运动技能的泛化阶段，大脑皮质的分化抑制得到发展
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考题 在运动技能形成过程中，（）皮肤感觉的作用。A、要充分发挥B、用不着C、分化阶段需要发挥D、泛化阶段需要发挥
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考题 运动技能形成的泛化阶段有什么特点？教师应该如何进行教学？
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考题 运动性条件反射的形成分为三个阶段，即泛化阶段、分化阶段、动作技能形成阶段。动作技能进一步的提高，可以达到（）（也可称之为动作自动化阶段）。
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考题 试述运动技能形成过程中，泛化与分化阶段的表现、生理特点及教学中应注意的问题
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考题 从运动技能形成的规律看，健身指导者纠正错误动作的关键时机在（）。A、泛化阶段B、分化阶段C、泛化和分化阶段D、动作定型阶段
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考题 判断题形成运动技能的泛化阶段，学员对动作的内在规律已经完全理解了。A 对B 错
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考题 问答题运动技能形成的泛化阶段有什么特点？教师应该如何进行教学？
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考题 单选题在体操动作学习的泛化阶段应多采取（）。A 以帮助为主的方法B 保护与帮助交替的方法C 以保护为主的方法D “脱脱保保”的方法
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考题 判断题形成运动技能的泛化阶段，大脑皮质的分化抑制得到发展A 对B 错
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考题 填空题在动作技能形成的第一阶段中，一般以（）为主；在第二阶段中，（）；在第三阶段中，以（）为主；最后脱保，独立完成动作。
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考题 判断题形成运动技能的泛化阶段，教师应该强调动作细节A 对B 错
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考题 填空题运动性条件反射的形成分为三个阶段，即泛化阶段、分化阶段、动作技能形成阶段。动作技能进一步的提高，可以达到（）（也可称之为动作自动化阶段）。
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考题 问答题试述运动技能形成过程中，泛化与分化阶段的表现、生理特点及教学中应注意的问题
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考题 问答题在体操动作技能形成的过程中，各阶段教学的主要任务是什么？
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考题 单选题运动技能形成的第二阶段是（）。A 自动化阶段B 泛化阶段C 分化阶段D 巩固阶段
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