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填空题
审美心理学像科学一样进入分工阶段，心理学从理论体系分派对立阶段，转移到以（）题材为根据的分科并进的阶段

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考题 1949～1965年为我国心理学的A.启动阶段B.空白阶段C.准备阶段D.初步发展阶段E.高度发展阶段
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考题 从20世纪20年代开始，随着各种实证手段的运用，社会心理学由“社会分析论”阶段进入“社会经验论”阶段。()
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考题 心理学发展的历史分为（）A、孕育阶段B、转折阶段C、确立阶段D、发展阶段
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考题 根据霍兰德的观点，社会心理学的形成期是在()A、社会折学阶段B、哲学思辨阶段C、经验描述阶段D、实证分析阶段
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考题 发展心理学的发展历程可划分为如下几个阶段：（ ）。A．儿童心理学诞生前的准备阶段B．科学儿童心理学的诞生C．儿童心理学的发展D．从儿童心理学到发展心理学的演变
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考题 下列对当前我国基础教育课程设置特点的表述，正确的有()。A.小学阶段以综合课为主 B.初中阶段以分科课为主 C.高中阶段以分科课为主 D.初中阶段设置分科与综合相结合的课程
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考题 下列对当前我国基础教育课程设置特点的表述，不正确的是__________。A.小学阶段以综合课程为主 B.初中阶段以分科课程为主 C.高中阶段以分科课程为主 D.初中阶段设置分科与综合相结合的课程
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考题 根据道德心理学家的研究，个体道德发展经历的阶段包括（ ）。A.前道德阶段 B.习惯道德阶段 C.自律道德阶段 D.无道德阶段
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考题 (2008年)瑞士心理学家皮亚杰认为11～15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入（）。 A.感知运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
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考题 下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是( )。A.小学阶段以综合课程为主 B.初中阶段以分科课程为主 C.高中阶段以分科课程为主 D.初中阶段分科课程与综合课程相结合
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考题 瑞士心理学家皮亚杰认为11～15岁的儿童，其思维已超过对具体客观感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入（ ）A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
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考题 从心理学角度看，记者与采访对象开始谈话时，即开始进入（）A对采访对象的社会认知阶段B对物的思维活动过程C新闻敏感阶段D对采访对象的情绪体验阶段
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考题 社会心理学折确立阶段，也是实验社会心理学的建立阶段，即所谓的“社会经验论”阶段。（）
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考题 心理学家舍利认为，人从感受压力到出现结果这个过程中包括了（）。A、警觉阶段B、抵抗阶段C、加剧阶段D、衰竭阶段
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考题 根据霍兰德的观点，社会心理学的形成期是在（）。A、社会哲学阶段B、哲学思辨阶段C、经验描述阶段D、实证分析阶段
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考题 瑞士心理学家皮亚杰认为11～15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 前科学心理学时期（古希腊、罗马时期到实验心理学的建立）包括两个阶段（）和意识经验心理学阶段。
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考题 西方管理心理学的发展大体经历了（）A、早期经验管理阶段B、科学管理阶段C、现代管理阶段D、最新管理阶段
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考题 审美心理学像科学一样进入分工阶段，心理学从理论体系分派对立阶段，转移到以（）题材为根据的分科并进的阶段
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考题 瑞士心理学家皮亚杰把儿童以认知的发展分为四个阶段，以自我为中心来推测周围的事物是属于哪个运算阶段?A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 根据道德心理学家的研究，个体道德发展经历的阶段包括（）。A、前道德阶段B、习惯道德阶段C、自律道德阶段D、无道德阶段
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考题 多选题心理学发展的历史分为（）A孕育阶段B转折阶段C确立阶段D发展阶段
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考题 单选题从心理学角度看，记者与采访对象开始谈话时，即开始进入（）A 对采访对象的社会认知阶段B 对物的思维活动过程C 新闻敏感阶段D 对采访对象的情绪体验阶段
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考题 单选题瑞士心理学家皮亚杰认为11～15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入（）。A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
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考题 多选题根据道德心理学家的研究，个体道德发展经历的阶段包括（）。A前道德阶段B习惯道德阶段C自律道德阶段D无道德阶段
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考题 多选题西方管理心理学的发展大体经历了（）A早期经验管理阶段B科学管理阶段C现代管理阶段D最新管理阶段
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考题 单选题下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是( )A 小学阶段以综合课程为主B 初中阶段以分科课程为主C 高中阶段以分科课程为主D 初中阶段分科与综合课程相结合
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