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多选题
献血者教育.动员和征召活动的目标是：（）
A
促进公民在了解.态度和信念方面的改进
B
促进人们行为的改变
C
确保使那些潜在的献血者懂得血液安全的重要性
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考题
以下不属于教育潜在献血者的目标的是A、使公民了解献血的意义B、使公民了解献血生理知识C、逐步改变人们的观念和行为，使其成为固定无偿献血者D、倡导人们现场无偿献血，即使健康状况不佳也没有关系E、使潜在献血者了解献血安全的重要性
考题
应该如何促进低危无偿志愿献血者的保留,从而使他们定期献血()
A.制定有效的献血者教育、动员和招募方案B.确保对血液采集活动进行动员C.大量挑选献血者D.在献血前、中和后阶段提供高标准的献血者服务E.将献血者记录保存一年，以便采取跟踪措施
考题
以下不属于教育潜在献血者的目标的是( )。A.使潜在献血者了解献血安全的重要性
B.倡导人们现场无偿献血，即使健康状况不佳也没有关系
C.使公民了解献血生理知识
D.使公民了解献血的意义
E.逐步改变人们的观念和行为，使其成为固定无偿献血者
考题
你认为有效的献血者教育.动员和招募活动的长期意义是什么（）A、有效的献血者教育.动员和招募活动的长期意义是使血液供应更充足B、增进对志愿者无偿献血的重要意义更加广泛的认识C、增进对用血的安全性的更加广泛的认识D、对献血者进行献血筛选标准的教育，从而使得来自低危献血人群的献血者进行自我排除
考题
献血者教育.动员和招募活动的三个目标是：（）A、促进公民在理解.态度和信念方面的转变，以便人们了解为什么献血对社会来说是一项极其重要的挽救生命的活动B、促进人们行为的改变，使之成为固定的无偿志愿献血者C、保证供血D、确保潜在的献血者了解血液安全的重要性
考题
应该如何促进低危无偿志愿献血者的保留，从而使他们定期献血（）A、制定有效的献血者教育.动员和招募方案B、确保对血液采集活动进行动员C、大量挑选献血者D、在献血前.中和后阶段提供高标准的献血者服务E、将献血者记录保存一年，以便采取跟踪措施
考题
以下哪一种不是献血者教育.动员和招募的目标：（）A、是献血者了解献血能获得多少利益B、促进公民在理解.态度和信念方面的转变，以便人们了解为什么献血对社会来说是一项极其重要的的挽救生命的活动C、促进人们行为的改变，以使之成为固定的无偿献血者D、确保那些潜在的献血者了解血液安全的重要性
考题
以下是献血者教育.动员和征召献血者目标的是：（）A、促进公民在了解.态度和信念方面的改进，以便使他们了解为什么献血对社会来说是一项极其重要的挽救生命的活动B、促进人们行为的改变，以使他们成为无偿的定期的自愿献血者C、确保使那些潜在的献血者懂得血液安全的重要性。这样，在他们健康不良或带有输血相关传染病的危险时就不会参加献血。
考题
单选题以下不属于教育潜在献血者的目标的是（ ）。A
使公民了解献血的意义B
使公民了解献血生理知识C
逐步改变人们的观念和行为，使其成为固定无偿献血者D
倡导人们现场无偿献血，即使健康状况不佳也没有关系E
使潜在献血者了解献血安全的重要性
考题
单选题以下哪一种不是献血者教育.动员和招募的目标：（）A
是献血者了解献血能获得多少利益B
促进公民在理解.态度和信念方面的转变，以便人们了解为什么献血对社会来说是一项极其重要的的挽救生命的活动C
促进人们行为的改变，以使之成为固定的无偿献血者D
确保那些潜在的献血者了解血液安全的重要性
考题
多选题献血者教育.动员和招募活动的三个目标是：（）A促进公民在理解.态度和信念方面的转变，以便人们了解为什么献血对社会来说是一项极其重要的挽救生命的活动B促进人们行为的改变，使之成为固定的无偿志愿献血者C保证供血D确保潜在的献血者了解血液安全的重要性
考题
多选题以下是献血者教育.动员和征召献血者目标的是：（）A促进公民在了解.态度和信念方面的改进，以便使他们了解为什么献血对社会来说是一项极其重要的挽救生命的活动B促进人们行为的改变，以使他们成为无偿的定期的自愿献血者C确保使那些潜在的献血者懂得血液安全的重要性。这样，在他们健康不良或带有输血相关传染病的危险时就不会参加献血。
考题
多选题下面哪些属于献血者教育.动员和征召活动中的资源：（）A工作人员B志愿者C教育材料D资金
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