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单选题
在没有教师指导的情况下自我提高学识、自我长进的能力是（）。
A

科研能力

B

自学能力

C

获取信息能力

D

创新能力

参考答案

参考解析
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考题 教师网络研修中，什么方式最适合教师的提高（）A、专家指导B、同伴互助C、自我监督D、学校激励
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考题 （　）是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以促进自身反思能力的提高。A、教学诊断B、行动研究C、比较D、自我提问
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考题 教师在指导学生完成作业要做到（）A、指导学生审题B、指导学生做题C、指导学生检查作业D、指导学生自我提高
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考题 提高教师教学监控能力的技术不包括（）。A、自我反思技术B、角色改变技术C、教学反馈技术D、现场指导技术
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考题 在教师网络研修中，什么方式最适合教师的提高（）A、专家指导B、同伴互助C、自我监督D、学校激励
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考题 不属于教学反思的目的的是（）。A、提高教师自我教学意识B、增强自我指导C、自我批评的能力D、促进学生更好的发展
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考题 不属于反思目的的是（）。A、提高教师自我教学意识B、增强自我指导C、自我批评的能力D、促进学生更好的发展
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考题 教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A、 教师的教学效能感B、 教师的教学监控能力C、 教师的自我强化能力D、 教师的自我*校正能力
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考题 单选题教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A 教师的教学效能感B 教师的教学监控能力C 教师的自我强化能力D 教师的自我*校正能力
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考题 多选题教师在指导学生完成作业要做到（）。A指导学生审题B指导学生做题C指导学生检查作业D指导学生自我提高
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考题 单选题（）是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以促进自身反思能力的提高。A 教学诊断B 行动研究C 比较D 自我提问
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考题 多选题惩奖性教师管理的弊端是（）。A忽视教师自我诊断B忽视教师自我提高C忽视教师自我发展D反感抵制E有效性低
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考题 单选题不属于教学反思的目的的是（）。A 提高教师自我教学意识B 增强自我指导C 自我批评的能力D 促进学生更好的发展
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考题 单选题提高教师教学监控能力的技术不包括（　　）。A 自我反思技术B 角色改变技术C 教学反馈技术D 现场指导技术
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考题 单选题教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（　　）。A 教师的教学效能感B 教师的教学监控能力C 教师的自我强化能力D 教师的自我校正能力
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考题 单选题不属于反思目的的是（）。A 提高教师自我教学意识B 增强自我指导C 自我批评的能力D 促进学生更好的发展
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