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提高教师教学监控能力的技术不包括（）。

  • A、自我反思技术
  • B、角色改变技术
  • C、教学反馈技术
  • D、现场指导技术

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考题 关于小学教师的监控能力,错误的是() A.对教育质量没有太大作用B.可以有多种方法提高教师的教学监控能力，例如认知自我指导技术C.是专家型教师必备的特征，新生型教师不具备D.是一种无意识行为，很难提高
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考题 教师的教学能力可以分为三个方面：教学认知能力、___________和教学监控能力。
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考题 我国学者申继亮经研究发现，有三种技术可以提高教师的教学监控能力，即角色改变技术、( )、现场指导技术．A．自我指导技术B．参与式技术C．教学反馈技术D．归因训练技术
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考题 教师教学监控能力
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考题 怎样才能提高教师的教学监控能力？
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考题 教师的教学能力可分为：教学认知能力、__________和教学监控能力。
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考题 国内学者申继亮等人研究发现，提高教师教学监控能力的技术包括( )A.角色改变技术B.教学反馈技术C.情感反应技术D.现场指导技术
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考题 提高教师教学监控能力的技术不包括（ ）。A．自我反思技术B．角色改变技术C．教学反馈技术D．现场指导技术
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考题 小杨是一名新入职的中学教师,为了提高教学能力,尽快适应教师职业,他积极参加各种专业培训,现场观摩优秀教师授课;并主动上公开课,注意收集专家、同行和学生的反馈意见;还反复观看专家的公开课视频,反思教学能力,做到对各教学环节都有准确而客观的了解,以便及时调整,达到最佳教学效果。 依据教学监控能力相关内容分析比材料,小杨釆用提高教学监控能力的技术有（） A.角色改变技术 B.合作训陈练技术 C.教学反馈技术 D.现场指导技术
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考题 教师的教学监控能力训练技术不包括（ ）。A.自我认知指导 B.角色改变 C.教学反馈 D.人际沟通
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考题 谈谈您对教师的教学监控能力，以及教学监控能力的发展及趋势的理解。
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考题 小学教师的教学监控能力是可以有多种方法提高教师的（）
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考题 教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A、教学监控的敏感性增强B、教学监控的迁移性增强C、教学监控由他控到自控D、教学监控达到自动化
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考题 对任务指向型教师的教学监控能力训练的内容主要包括_____、教学反馈技术和_____。
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考题 教师教学监控能力的三个方面不包括（）。A、教师对自己的教学活动的事先计划和安排B、教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C、教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D、教师的角色改变技术
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考题 简述教学监控能力的含义。掌握教师教学监控能力提高的技术。
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考题 教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A、 教师的教学效能感B、 教师的教学监控能力C、 教师的自我强化能力D、 教师的自我*校正能力
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考题 单选题教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。A 教师的教学效能感B 教师的教学监控能力C 教师的自我强化能力D 教师的自我*校正能力
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考题 单选题教师教学监控能力的三个方面不包括（）。A 教师对自己的教学活动的事先计划和安排B 教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C 教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D 教师的角色改变技术
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考题 填空题对任务指向型教师的教学监控能力训练的内容主要包括_____、教学反馈技术和_____。
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考题 填空题小学教师的教学监控能力是可以有多种方法提高教师的（）
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考题 问答题简述提高教师教学监控能力的技术。
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考题 单选题教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（　　）。A 教学监控的敏感性增强B 教学监控的迁移性增强C 教学监控由他控到自控D 教学监控达到自动化
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考题 单选题提高教师教学监控能力的技术不包括（　　）。A 自我反思技术B 角色改变技术C 教学反馈技术D 现场指导技术
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考题 单选题教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（　　）。A 教师的教学效能感B 教师的教学监控能力C 教师的自我强化能力D 教师的自我校正能力
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