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单选题
反复发“a-a-a”音主要是训练()。
A

B

C

下颌

D

软腭

E

呼吸


参考答案

参考解析
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考题 构音组合训练、句子组合训练属于A、发音训练B、语音训练C、构音器官训练D、语言节奏训练E、言语代偿方法训练

考题 患者,女性,40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示"脑干梗死"。检查:构音不清,理解正常,伸舌不能,唇活动差,嘴唇闭合无力,软腭抬升差,咽反射差。该患者语言障碍的诊断是A、失语症B、言语失用C、运动性构音障碍D、功能性构音障碍E、器质性构音障碍下列哪项训练可改善患者的吞咽反射A、唇闭锁练习B、冷刺激咽部黏膜C、咳嗽训练D、牵拉舌尖训练E、用力推掌发"a"音训练针对患者的鼻咽闭锁功能差,采用的下列训练中不正确的是A、鼻吸气一口呼气训练B、用力叹气C、重复发"a-a-a"音,每次发音后停顿3~5sD、伸舌训练E、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭

考题 发音启动属于A、发音训练B、语音训练C、构音器官训练D、语言节奏训练E、言语代偿方法训练

考题 构音障碍训练中,"ba-ma-pa"音节组合训练属于下述哪种类型的训练A、句子水平的组合训练B、无意义音节组合训练C、有意义音节组合训练D、构音点不同的组合训练E、构音点相同的组合训练

考题 反复发“a-a-a”音主要是训练A.舌B.唇C.下颌D.软腭E.呼吸

考题 对多台主扇联合运行的矿井,其采用局部反风时,主扇反风顺序是()。 A、同时反风B、事故地点所在区域的主扇先反风,其它主扇后反风C、事故地点所在区域的主扇后反风,其它主扇先反风D、无所谓

考题 不属于3个月训练宝宝大动作的是() A、主、被俯卧抬胸训练B、主、被动侧翻训练C、用脚蹬玩具D、独坐

考题 患者男,42岁。中风后肢体活动不灵,饮水试验时30ml水分3次以上喝完,有呛咳,反复发热,患者发音不清,口语表达障碍,不能复述和书写,听理解较好。既可以训练吞咽又能有改善言语障碍的训练是() A.失用训练B.呼吸训练C.发音训练D.构音器官运动训练E.口唇闭锁训练

考题 构音组合训练、句子组合训练属于A.发音训练 B.语音训练 C.构音器官训练 D.语言节奏训练 E.言语代偿方法训练

考题 构音障碍患者的发音训练中,“如‘m’音有问题时,用‘妈妈、棉帽、千里马、开门红’等组合练习”属于()。A、无意义音节组合训练B、有意义音节组合训练C、句子水平的组合训练D、构音点不同音的组合训练E、构音点相同音的组合训练

考题 反复发“a-a-a”音主要是训练()。A、舌B、唇C、下颌D、软腭E、呼吸

考题 民兵军事训练的形式主要是集中训练,分片设点联训,挂钩训练,岗前训练。

考题 康复服务内容不包括()A、服药训练B、复发先兆识别C、躯体管理训练D、言语能力训练

考题 康复服务内容包括:服药训练、复发先兆识别、躯体管理训练、生活技能训练、社交能力训练、职业康复训练等。

考题 康复服务内容主要包括()A、服药训练B、复发先兆识别C、躯体管理训练D、生活技能训练E、社交能力训练

考题 "pa-da-ka"音节组合训练属于上述哪种类型的训练()A、构音点不同音的组合训练B、构音点相同音的组合训练C、无意义音节组合训练D、有意义音节组合训练E、句子水平的组合训练

考题 如"ba-ma-pa"音节组合训练属于上述哪种类型的训练()A、构音点不同音的组合训练B、构音点相同音的组合训练C、无意义音节组合训练D、有意义音节组合训练E、句子水平的组合训练

考题 支气管哮喘的临床特征主要是()A、反复发作,混合性呼吸困难B、反复发作,阵发性、呼气性呼吸困难C、吸气性呼吸困难D、夜间阵发性呼吸困难E、肺部有较多的哮鸣音伴肺底湿啰音

考题 单选题针对患者的鼻咽闭锁功能差,采用的下列训练中错误的是(  )。A 鼻吸气-口呼气训练B 用力叹气C 重复发“a—a—a”音,每次发音后停顿3~5SD 伸舌训练E 用冰块或细软毛刷直接刺激软腭

考题 单选题患者,女性,40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示"脑干梗死"。检查:构音不清,理解正常,伸舌不能,唇活动差,嘴唇闭合无力,软腭抬升差,咽反射差。针对患者的鼻咽闭锁功能差,采用的下列训练中不正确的是()A 鼻吸气-口呼气训练B 用力叹气C 重复发a-a-a音,每次发音后停顿3~5sD 伸舌训练E 用冰块或细软毛刷直接刺激软腭

考题 单选题构音障碍训练中,"pa-da-ka"音节组合训练属于下述哪种类型的训练()A 构音点不同音的组合训练B 构音点相同音的组合训练C 无意义音节组合训练D 有意义音节组合训练E 句子水平的组合训练

考题 单选题针对患者的鼻咽闭锁功能差,采用的下列训练中不正确的是(  )。A 鼻吸气-口呼气训练B 用力叹气C 重复发“a-a-a”音,每次发音后停顿3~5秒D 伸舌训练E 用冰块或细软毛刷直接刺激软腭

考题 单选题针对患者的鼻咽闭锁功能差,采用相关训练,下列训练不正确的是(  )。A 鼻吸气-口呼气训练B 用力叹气C 重复发“a-a-a”音,每次发音后停顿3~5秒D 伸舌训练E 用冰块或细软毛刷直接刺激软腭

考题 单选题构音组合训练、句子组合训练属于()A 发音训练B 语音训练C 构音器官训练D 语言节奏训练E 言语代偿方法训练

考题 单选题支气管哮喘的临床特征主要是(  )。A 反复发作,混合性呼吸困难B 反复发作,阵发性,呼气性呼吸困难C 吸气性呼吸困难D 夜间阵发性呼吸困难E 肺部有较多的哮鸣音伴肺底湿啰音

考题 单选题康复服务内容不包括()A 服药训练B 复发先兆识别C 躯体管理训练D 言语能力训练

考题 判断题康复服务内容包括:服药训练、复发先兆识别、躯体管理训练、生活技能训练、社交能力训练、职业康复训练等。A 对B 错