网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
多选题
除了直接经验和间接经验，课程必须处理好的基本关系有（）
A

知识和能力

B

分科和综合

C

科学精神教育和人文精神教育

D

内容和形式

E

适应个体发展需要和适应社会发展需要

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “多选题除了直接经验和间接经验，课程必须处理好的基本关系有（）A知识和能力B分科和综合C科学精神教育和人文精神教育D内容和形式E适应个体发展需要和适应社会发展需要” 相关考题
考题 幼儿园课程与学校课程相比,其独特性在于() A、注重个体儿童身心发展需要B、注重儿童直接经验的获得C、注重“整个儿童”的发展D、注重儿童间接经验的获得E、注重社会的需要
查看答案
考题 课程计划的编制要依据科学的课程理论，处理好课程系统内部范畴的几个基本关系。体现_________和_________。
查看答案
考题 学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于()的论争．A．知识与能力B．直接经验与间接经验C．分科与综合D．知识与思想转
查看答案
考题 发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（ ）的争论。A．知识与能力B．直接经验与间接经验C．分科与综合D．知识与思想
查看答案
考题 1985年，全美科学技术教育理事会发表了名为《国家在危急中：教育改革势在必行》的报告，指出，今后教育改革的重点应是学科课程改革，要培养学生宽厚的基础知识和综合思维的能力以适应社会发展需要。()
查看答案
考题 美国各门课程中多样化的实践活动和日本的综合学习时间都反映出对课程中( )的重视。A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验
查看答案
考题 形式教育和实质教育之争的本质是( )的争论。A.能力与知识 B.直接经验与间接经验 C.分科与综合 D.课程与思想
查看答案
考题 形式教育论和实质教育论的争论其实质是关于（ ）的争论。 A.直接经验与间接经验 B.知识与能力C.分科与综合 D.知识与思想
查看答案
考题 小学科学课上，教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习（　 ）。 A．以间接经验为主 B．直接经验和间接经验并重 C．与直接经验和间接经验无关 D．以直接经验为主
查看答案
考题 小学科学课上，教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习（　 ）。 A、以间接经验为主 B、直接经验和间接经验并重 C、与直接经验和间接经验无关 D、以直接经验为主
查看答案
考题 学校社会工作者积极协助学校提供最有利于学生学习的环境与条件，满足全体学生在知识、能力、情绪等方面的发展需要。协助学生获得实际有用的知识和能力，以适应其所处社会的生活需要与发展需要。这体现的学校社会工作的功能是()oA:帮助处境不利学生，促进教育机会均等 B:推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础 C:协助学生能力提升，适应社会发展需要 D:协调各方教育资源，形成优质教育合力
查看答案
考题 学生发展核心素养主是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力的综合表现。
查看答案
考题 数学核心素养是具有数学基本特征适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。
查看答案
考题 核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与（）A、关键能力B、关键知识C、基本知识D、基本能力
查看答案
考题 发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论的实质是关于（）的论争。A、知识与能力B、直接经验与间接经验C、分科与综合D、知识与思想
查看答案
考题 人文社会科学发展的基础和前提是（）A、社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一。B、常规性发展与革命性发展相互交替。C、人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系。D、社会的经济发展状况和人们的文化知识水平。
查看答案
考题 中央16号文件指出，加强和改进大学生思想政治教育，要加强人文素质和科学精神教育，加强集体主义和团结合作精神教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和（）协调发展。A、成长成才B、全面发展C、健康素质D、素质提升
查看答案
考题 决定课程的几个基本关系是（）。A、直接经验与间接经验B、知识与能力C、分科与综合D、人文主义与科学主义E、理论与实践
查看答案
考题 发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（）的论争。A、知识与能力B、直接经验与间接经验C、分科与综合D、知识与思想
查看答案
考题 （）有利于个人的直接经验的发展，但容易忽视学习内容本身的知识体系和传统文化的价值。A、分科课程B、综合课程C、核心课程D、活动课程
查看答案
考题 形式教育论和实质教育论，的争论其实质是关于（）的争论。A、直接经验与间接经验B、知识与能力C、分科与综合D、知识与思想
查看答案
考题 多选题为了判断应聘者对招聘岗位的适应性，笔试通常测试（）。A一般知识和能力B专业知识和能力C特殊知识和能力D综合知识和能力E创新知识和能力
查看答案
考题 多选题除了直接经验和间接经验，课程必须处理好的基本关系有（）A知识和能力B分科和综合C科学精神教育和人文精神教育D内容和形式E适应个体发展需要和适应社会发展需要
查看答案
考题 单选题人文社会科学发展的基础和前提是（）。A 社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一。B 常规性发展与革命性发展相互交替。C 人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系。D 社会的经济发展状况和人们的文化知识水平。
查看答案
考题 单选题形式教育论和实质教育论的争论，其实质是关于（　　）的争论。A 直接经验与间接经验B 知识与能力C 分科与综合D 知识与思想
查看答案
考题 多选题决定课程的几个基本关系是（）。A直接经验与间接经验B知识与能力C分科与综合D人文主义与科学主义E理论与实践
查看答案
考题 单选题发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论的实质是关于（）的论争。A 知识与能力B 直接经验与间接经验C 分科与综合D 知识与思想
查看答案
热门标签
最新试卷