考题
学习判断是非，是婴幼儿()。A、学习的任务B、游戏的任务C、养育的任务D、生长发育的任务
考题
学习走路、学习食用固体食物、学习说话、学习控制排泄机能，是婴幼儿()。A、学习的任务B、生长发育的任务C、养育的任务D、游戏的任务
考题
2~3岁的婴幼儿进入心理反抗期，其养育任务有哪些？
考题
与心理“反抗期”婴幼儿进行沟通的方法有（）。A、合理满足法B、转移注意法C、故意冷淡法D、后果惩罚法
考题
形成社会与个体的简单概念，是婴幼儿（）。A、生长发育的任务B、游戏的任务C、养育的任务D、学习的任务
考题
由于婴幼儿进入（）的第一“反抗期”和萌发“自我”意识，会表现出任性。A、意识B、心理C、心理活动D、思维E、动作
考题
婴幼儿进入心理第一“反抗期”和萌发（）意识的标志是任性。A、交流B、满足C、自信D、“自我”
考题
1岁半至2岁半的婴幼儿，开始进入心理发展（），这个时期是婴幼儿心理健康发展的重要时期。A、第一“反抗期”B、第二“反抗期”C、第三“反抗期”D、第四“反抗期”
考题
孩子形成任性的因素有哪些？（）A、遗传因素B、心理反抗期C、家长溺爱D、后天养成
考题
问答题简述儿童心理学家格塞尔论婴幼儿的养育思想。
考题
多选题孩子形成任性的因素有哪些？（）A遗传因素B心理反抗期C家长溺爱D后天养成
考题
多选题由于婴幼儿进入（）的第一“反抗期”和萌发“自我”意识，会表现出任性。A意识B心理C心理活动D思维E动作
考题
单选题形成社会与个体的简单概念，是婴幼儿（）。A
生长发育的任务B
游戏的任务C
养育的任务D
学习的任务
考题
单选题学习判断是非，是婴幼儿（）。A
学习的任务B
游戏的任务C
养育的任务D
生长发育的任务
考题
单选题学习走路、学习食用固体食物、学习说话、学习控制排泄机能，是婴幼儿（）。A
学习的任务B
生长发育的任务C
养育的任务D
游戏的任务
考题
问答题青少年反抗期形成反抗的主要原因有哪些？我们怎么样来帮助其顺利地度过这一时期？
考题
单选题任性是（）进入心理第一“反抗期”和萌发“自我”意识的标志。A
少儿B
婴幼儿C
男孩D
女孩
考题
单选题1岁半至2岁半的婴幼儿，开始进入心理发展（），这个时期是婴幼儿心理健康发展的重要时期。A
第一“反抗期”B
第二“反抗期”C
第三“反抗期”D
第四“反抗期”
考题
多选题与心理“反抗期”婴幼儿进行沟通的方法有（）。A合理满足法B转移注意法C故意冷淡法D后果惩罚法