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判断题
网上收集的多媒体课件可以直接用于课堂教学。
A

对

B

错

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考题 根据多媒体课件在教学中的应用范围,可以将多媒体课件分为自主学习型课件、理论型课件、()课件和()课件四种类型。
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考题 html5可以在移动设备上支持多媒体,可用于制作手机端课件。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教学资源依据教学功能可以分成()三大类。 A.素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B.幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C.素材、多媒体教学课件、网络课件D.素材、幻灯片教学课件、网络课件
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考题 在运用多媒体课件进行课堂教学时，应避免“电灌效应”，避免教师、学生被多媒体课件牵着鼻子走的现象。这体现了多媒体课件设计与开发的( )原则。A.简约性原则 B.适度运用原则 C.适度信息量原则 D.教学性原则
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考题 在多媒体教学中，用于执行教学任务的多媒体软件称为多媒体课件，简称课件。 ( )
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考题 ( )主要应用在课堂教学和教师展示课、公开教学课中。A.演示型多媒体课件 B.交互型多媒体课件 C.实验型多媒体课件 D.演练型多媒体课件
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考题 课堂教学中使用的多媒体课件一般使用哪些软件?请写出三种。课件对教学能起到哪些作用?
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考题 运用一种教学模式，辅助讲授某个知识点的多媒体教学软件。主要应用于课堂教学之中，辅助教师的教学，这种课件根据大小和内容可以称为是（）。A指导型课件B积件C堂件D教学型课件
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考题 用于课堂教学的多媒体教学软件简称为多媒体课件，又称CAI课件。
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考题 课件是指利用多媒体手段对课堂教学中的某个片段、某个重点或某个训练内容进行辅助教学的软件。
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考题 网上收集的多媒体课件可以直接用于课堂教学。
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考题 下列描述错误的是（）。A、制作脚本是项计算机人员用以制作多媒体课件的直接依据B、制作脚本是多媒体创作人员用以制作多媒体课件的直接依据C、制作脚本是学科教师用以制作多媒体课件的直接依据D、制作脚本是项目负责人用以制作多媒体课件的直接依据
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考题 多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得（）A、自行制作和购买B、上网下载C、购买和收集D、自行制作，收集和购买
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考题 课堂教学中，老师常利用“教学课件”帮助我们学习，这种“教学课件”的使用是（）的应用。A、网络技术B、计算机技术C、影像技术D、多媒体技术
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考题 在制作多媒体CAI课件时，需要收集多媒体素材，请问有哪些途径？（列举4种）
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考题 利用多媒体课件创设课堂教学情境有利无弊。
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考题 教学资源依据教学功能可以分成（）三大类。A、素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B、幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C、素材、多媒体教学课件、网络课件D、素材、幻灯片教学课件、网络课件
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考题 教学资源依据教学功能可以分成素材、多媒体教学课件、（）三大类。A、网络课件B、评价课件C、模拟课件D、智能课件
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考题 单选题教学资源依据教学功能可以分成（）三大类。A 素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B 幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C 素材、多媒体教学课件、网络课件D 素材、幻灯片教学课件、网络课件
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考题 单选题教学资源依据教学功能可以分成素材、多媒体教学课件、（）三大类。A 网络课件B 评价课件C 模拟课件D 智能课件
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考题 单选题运用一种教学模式，辅助讲授某个知识点的多媒体教学软件。主要应用于课堂教学之中，辅助教师的教学，这种课件根据大小和内容可以称为是（）。A 指导型课件B 积件C 堂件D 教学型课件
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考题 单选题关于交互型多媒体课件设计与开发的描述错误的是（）。A 可代替教师进行课堂教学，但不能辅助教师进行个别化教学B 是前后连贯的，有系统的软件C 可以用于知识的教学，又可以用于技能与态度的教学D 是一种内容多、结构复杂的教学课件类型
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考题 单选题教师制作的多媒体课件，学生可以用U盘拷贝，用于自己复习。这表明多媒体课件具有( )特点。A 丰富的表现力B 极大的共享性C 良好的交互性D 携带方便
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考题 单选题多媒体课件中的数字化音频素材一般可以通过何种方法获得（）。A 自行制作和购买B 上网下载C 购买和收集D 自行制作，收集和购买
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考题 多选题下列描述错误的是（）。A制作脚本是项计算机人员用以制作多媒体课件的直接依据B制作脚本是多媒体创作人员用以制作多媒体课件的直接依据C制作脚本是学科教师用以制作多媒体课件的直接依据D制作脚本是项目负责人用以制作多媒体课件的直接依据
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考题 单选题课堂教学中，老师常利用“教学课件”帮助我们学习，这种“教学课件”的使用是（）的应用。A 网络技术B 计算机技术C 影像技术D 多媒体技术
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考题 问答题在制作多媒体CAI课件时，需要收集多媒体素材，请问有哪些途径？（列举4种）
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