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填空题
对于智力，常用（）表示一个人智力的高低。

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更多 “填空题对于智力，常用（）表示一个人智力的高低。” 相关考题
考题 单纯用智力年龄来表示智力高低的方法缺乏不同()儿童间的可能性。 A.性别B.来源C.年龄D.出身
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考题 目前最常用的智力高低表示法是A．比率智商B．离差智商C．百分位数D．智力年龄E．项目数
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考题 一个人的能力大小，同儿童时期智力的高低关系很大．()
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考题 离差智商的优点是()。A:建立在统计学的基础之上B:表示的是个体智力在年龄组中所处的位置C:是表示智力高低的一种较为理想的指标D:以上描述都不对
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考题 离差智商的优点是（）。A、建立在统计学的基础之上B、表示的是个体智力在年龄组中所处的位置C、表示的是智力高低的一种理想的指标D、以上描述都不对
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考题 目前最常用的智力高低表示法是（）A、比率智商B、离差智商C、百分位数D、智力年龄E、项目数
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考题 认知能力的强弱可以反映出一个人（）的高低。A、识字能力B、说话能力C、算数能力D、智力水平
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考题 关于智力水平和心理健康的说法，正确的是（）。A、智力水平高，心理健康水平也高。B、智力水平高．心理健康水平则低。C、智力水平与心理健康的高低有显著相关。D、智力水平与心理健康的高低并无显著相关。
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考题 从一个人掌握技能的速度与力量上，可以看出其（）的高低。A、 能力B、 智力C、 素质D、 知识水平
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考题 下列关于气质、智力和成就关系的表述，正确的是（）A、气质不能决定一个人的智力和成就的高低B、气质决定一个人能力和成就的高低C、气质只能决定一个人智力的高低D、气质只能决定一个人成就的高低
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考题 离差智商表明一个人的智力水平相对于和他同类型的人群群体的平均水平所处的高低位置，它只是一个相对值，不再是对智力的绝对意义上的度量。
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考题 多因素能力倾向测验常常用在智力高低的鉴定上。
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考题 能力发展水平的差异经常用智力水平表示，而智力水平的高低一般又可以用智商分数来表示。（）
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考题 关于智力的陈述，正确的是（　）。A、智力包括记忆力、言语能力等多方面的能力B、不同性质的工作对智力各维度的要求相同C、斯皮尔曼认为人的智力结构可以分为一般智力因素和特殊智力因素D、加德纳认为智力是一元的而不是多元的E、对于例行性、常规性工作而言，个体的绩效与其智力水平的高低有直接的关系
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考题 问答题填空题：心理测验中衡量智力高低的尺度称为（ ）。目前最常用的是（ ）。
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考题 单选题下列关于气质、智力和成就关系的表述，正确的是（）A 气质不能决定一个人的智力和成就的高低B 气质决定一个人能力和成就的高低C 气质只能决定一个人智力的高低D 气质只能决定一个人成就的高低
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考题 单选题表示智力高低的一种理想指标是（　　）。A 离差智商B 百分等级C 智力年龄D 比率智商
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考题 判断题能力发展水平的差异经常用智力水平表示，而智力水平的高低一般又可以用智商分数来表示。（）A 对B 错
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考题 判断题多因素能力倾向测验常常用在智力高低的鉴定上。A 对B 错
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考题 判断题离差智商表明一个人的智力水平相对于和他同类型的人群群体的平均水平所处的高低位置，它只是一个相对值，不再是对智力的绝对意义上的度量。A 对B 错
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考题 单选题目前最常用的智力高低表示法是（　　）。A 比率智商B 离差智商C 百分位数D 智力年龄E 项目数
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考题 多选题关于智力的陈述，正确的是（　）。A智力包括记忆力、言语能力等多方面的能力B不同性质的工作对智力各维度的要求相同C斯皮尔曼认为人的智力结构可以分为一般智力因素和特殊智力因素D加德纳认为智力是一元的而不是多元的E对于例行性、常规性工作而言，个体的绩效与其智力水平的高低有直接的关系
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考题 单选题关于智力水平和心理健康的说法，正确的是（）。A 智力水平高，心理健康水平也高。B 智力水平高．心理健康水平则低。C 智力水平与心理健康的高低有显著相关。D 智力水平与心理健康的高低并无显著相关。
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考题 单选题下列哪项是目前最常用的智力高低表示法?（　　）A 百分位数B 离差智商C 比率智商D 智力年龄E 项目数
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考题 单选题智商的高低，可作为临床诊断的依据。智商56为（　　）。A 边界智力B 轻度智力缺陷C 中度智力缺陷D 重度智力缺陷
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