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单选题
奥苏伯尔在教育心理学上的主要贡献是提出了（）理论。
A

接受学习理论

B

无意义学习理论

C

发现学习理论

D

有意义学习理论

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考题 对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（ ）。A．奥苏伯尔B．班杜拉C．安德森D．加特纳E．吉安
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考题 简述奥苏伯尔的认知同化理论。
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考题 简述奥苏伯尔关于遗忘理论中的同化说。
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考题 认知同化学习理论的代表人是奥苏伯尔。()
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考题 美国教育心理学家奥苏伯尔认为学校情境中，学生学习主要是有意义的接受学习而非发现学习。（ ）
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考题 在教育心理学领域最冇影响的学习理论是奥苏伯尔的()和布鲁纳的认知结构学习论。
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考题 对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（ ）。 A.奥苏伯尔 B.班杜拉C.安德森 D.加特纳 E.吉克
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考题 根据奥苏伯尔的学习理论，学生的学习主要是（ ）。
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考题 提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是()。A.布鲁纳 B.苛勒 C.奥苏伯尔 D.班杜拉
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考题 认知主义学习理论主要代表人物是奥苏伯尔、加涅和布鲁纳等。
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考题 奥苏伯尔在教育心理学上的主要贡献是提出了（）理论。A、接受学习理论B、无意义学习理论C、发现学习理论D、有意义学习理论
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考题 奥苏伯尔的（）是阐述他的理论的最重要的著作。A、《教育心理学：认知观》B、《学校学习：教育心理学导论》C、《教育过程》D、《有意义言语学习心理学》
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考题 提出学习的认知同化理论的心理学家是（）。A、桑代克B、奥苏伯尔C、托尔曼D、布鲁纳
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考题 （）的经验类化理论强调概括化的经验或理论在迁移中的作用。A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学
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考题 对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。A、奥苏伯尔B、班杜拉C、安德森D、加特纳E、吉安
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考题 提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（）。A、布鲁纳B、苛勒C、奥苏伯尔D、班杜拉
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考题 提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、韦纳
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考题 对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（　）A、奥苏伯尔B、班杜拉C、安德森D、加特纳E、吉克
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考题 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。
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考题 大卫·奥苏伯尔学习理论的基础是（）。
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考题 单选题奥苏伯尔的（）是阐述他的理论的最重要的著作。A 《教育心理学：认知观》B 《学校学习：教育心理学导论》C 《教育过程》D 《有意义言语学习心理学》
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考题 单选题提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（）。A 布鲁纳B 苛勒C 奥苏伯尔D 班杜拉
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考题 填空题大卫·奥苏伯尔学习理论的基础是（）。
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考题 填空题奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。
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考题 多选题对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（　）A奥苏伯尔B班杜拉C安德森D加特纳E吉克
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考题 多选题对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。A奥苏伯尔B班杜拉C安德森D加特纳E吉安
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