考题
在自我意识的发展方面,5－6岁的幼儿大多数已经能够进行自我评价、有自我情绪体验及自我控制能力。()
此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿自我控制能力的发展，不受到环境和教育因素的影响。()
考题
不属于美国保育学校培养目标的是()。A、培养幼儿自我认识能力B、培养幼儿的社会交往技能C、培养幼儿自我服务的技能D、发展幼儿的思维和语言
考题
以下幼儿年龄及身体特点表述正确的是()
A.幼儿年龄越小，自我控制能力越差B.幼儿年龄越小，自我控制能力越好C.幼儿年龄越大，自我控制能力越差D.以上叙述都不对
考题
下列哪一项不属于社区工作者的自我完善能力? ( )A. 自我学习能力B. 自我批评能力C 自我反省能力D. 自我控制能力
考题
下列各项中，哪一项不属于托儿所的保教任务？（）A培养幼儿的生活习惯B对幼儿进行适宜的艺术陶冶C教幼儿认识简单的字D发展幼儿的语言能力
考题
下列哪一项不属于幼儿自我评价的培养（）A、自主活动B、榜样示范C、讲明行为规则D、评价外部行为
考题
下列哪一项不属于幼儿自信心的影响因素（）A、体验的作用B、家庭因素C、幼儿园教育D、自我认识
考题
下列哪一项不属于幼儿自我控制能力结构（）A、自觉性B、自制力C、言语指导D、自我延迟满足
考题
下列哪一项不属于幼儿自信心的培养（）A、建立良好的亲子关系B、给予幼儿积极的评价C、增强幼儿的自尊心D、促进幼儿获得成功的体验
考题
下列哪一项不属于幼儿自我控制的发生和发展（）A、对身体的控制B、对动作和运动的控制C、对认知活动的控制D、对情绪情感的控制
考题
以下不属于幼儿园体育内容的是（）A、发展幼儿的基本动作B、培养幼儿的求知的兴趣C、增强幼儿的自我保护意识D、促进幼儿对健康成长
考题
要为3岁的儿童提供与小朋友玩耍的机会，鼓励幼儿发展同伴关系，学习轮流、等待、合作、互助与分享，培养爱心、同情心和自我控制能力。
考题
下列哪一项不属于培养幼儿自我控制能力发展的基本要素（）A、外部活动情境B、幼儿活动的动机C、成人的指导D、幼儿的习惯
考题
下列哪一项不属于幼儿自我控制发展的影响因素（）A、生理因素B、规则意识C、父母控制模式D、言语指导
考题
下列哪一项不属于幼儿品德发展的特点（）A、具体性B、依赖性C、情境性D、模仿性
考题
在自我意识的发展方面，5-6岁的幼儿大多数已经能够进行自我评价、有自我情绪体验及自我控制能力。
考题
单选题下列哪一项不属于幼儿自我控制发展的影响因素（）A
生理因素B
规则意识C
父母控制模式D
言语指导
考题
单选题下列哪一项不属于幼儿自信心的培养（）A
建立良好的亲子关系B
给予幼儿积极的评价C
增强幼儿的自尊心D
促进幼儿获得成功的体验
考题
单选题下列各项中，哪一项不属于托儿所的保教任务？（ ）A
培养幼儿的生活习惯B
对幼儿进行适宜的艺术陶冶C
教幼儿认识简单的字D
发展幼儿的语言能力
考题
单选题以下不属于幼儿园体育内容的是（）A
发展幼儿的基本动作B
培养幼儿的求知的兴趣C
增强幼儿的自我保护意识D
促进幼儿对健康成长
考题
判断题在自我意识的发展方面，5-6岁的幼儿大多数已经能够进行自我评价、有自我情绪体验及自我控制能力。A
对B
错
考题
单选题下列哪一项不属于幼儿自我评价的培养（）A
自主活动B
榜样示范C
讲明行为规则D
评价外部行为
考题
单选题下列哪一项不属于幼儿自我控制的发生和发展（）A
对身体的控制B
对动作和运动的控制C
对认知活动的控制D
对情绪情感的控制
考题
单选题下列哪一项不属于幼儿自我控制能力结构（）A
自觉性B
自制力C
言语指导D
自我延迟满足
考题
判断题要为3岁的儿童提供与小朋友玩耍的机会，鼓励幼儿发展同伴关系，学习轮流、等待、合作、互助与分享，培养爱心、同情心和自我控制能力。A
对B
错
考题
单选题下列哪一项不属于幼儿自信心的影响因素（）A
体验的作用B
家庭因素C
幼儿园教育D
自我认识