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多选题
一般来说，良好的人际关系的建立与发展要经过的阶段包括（）。
A
定向阶段
B
情感探索阶段
C
情感交流阶段
D
稳定交往阶段
参考答案
参考解析
解析：
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考题
学前教育机构精神环境的创设包括()。
A.教师和保育员等成人要以身示范，建立良好的人际关系B.教师和保育员等成人要热爱婴幼儿，建立良好的师幼交往关系C.成人要指导婴幼儿，建立良好的同伴交往关系D.家长等家庭成员要关心孩子，建立良好的家庭成员关系E.要满足婴幼儿的一切需求
考题
良好的人际关系会使人们心情舒畅，齐心协力，提高活动的效率，促进群体目标的实现与个性的和谐发展。良好的人际关系是群体团结的基础，是提高群体活动效率的动力。因此，建立和维持和谐融洽的人际关系，是群体领导者十分重要的任务。如果人际关系不好，就会相互猜疑，彼此提防，行动不协调，这不仅会降低工作效率，还会严重地影响个性的发展。影响人际关系建立和发展的因素包括（）。A、婚姻状况B、仪表的魅力C、交往的频率D、需要的互补和距离的远近
考题
单选题人际关系的建立与发展要经过哪四个阶段？（ ）A
定向阶段→情感交流阶段→情感探索阶段→稳定交往阶段B
定向阶段→情感探索阶段→情感交流阶段→稳定交往阶段C
情感交流阶段→情感探索阶段→稳定交往阶段→定向阶段D
定向阶段→情感交流阶段→稳定交往阶段→情感探索阶段
考题
多选题良好的人际关系会使人们心情舒畅，齐心协力，提高活动的效率，促进群体目标的实现与个性的和谐发展。良好的人际关系是群体团结的基础，是提高群体活动效率的动力。因此，建立和维持和谐融洽的人际关系，是群体领导者十分重要的任务。如果人际关系不好，就会相互猜疑，彼此提防，行动不协调，这不仅会降低工作效率，还会严重地影响个性的发展。影响人际关系建立和发展的因素包括（）。A婚姻状况B仪表的魅力C交往的频率D需要的互补和距离的远近
考题
问答题分析评价苏联学前教育体系的建立与发展所经过的阶段和阶段特点。
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