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多选题
由教师营造出来的“课堂文化”包括哪些环节。（）
A

激发幼儿的学习兴趣

B

提供学习材料

C

组织幼儿的活动

D

维持课堂秩序

E

评价学习结果

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
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考题 授导型信息化课堂教学设计由哪些环节构成?
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考题 营造良好课堂气氛的策略包括()。 A、建立正确的教师价值观B、宠爱学生C、人性化教育目标的强化D、重视隐性课程
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考题 在实际教学中，教师应如何营造良好的课堂气氛?
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考题 课堂观察的维度包括( )。 A.课堂文化B.学生学习C.教师教学D.课程性质
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考题 在日常教学活动中有三种课堂气氛，第一种课堂氛围紧张，教师与学生间说话小心翼翼；第二种课堂纪律差，学生不注意听讲，做小动作，离开座位；第三种课堂气氛活跃，学生积极参与。 (1)教师的领导风格有哪些类型?试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导风格相关。 (2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛?
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考题 体育教师课堂教学能力的评价主要包括哪些方面？
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考题 课堂纪律是指的是学生能够与教师一起营造一种促进学习的（）。
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考题 下列关于课堂气氛的描述，错误的一项是：（）A、课堂气氛与教师的领导方式有关B、要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风C、营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用D、课堂气氛与教师对学生的期望有关
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考题 教学中，下面哪一点是错误的？（）A、营造良好的学习氛围B、发挥教师主导作用和学生主体作用C、灵活地组织和调控课堂教学D、每个环节都要使用教学媒体
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考题 营造安全文化氛围从哪些方面考虑（）。A、营造心态安全文化氛围B、营造行为安全文化氛围C、营造景观安全文化氛围D、营造物态安全文化氛围E、营造家庭安全文化氛围
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考题 教师如何进行良好的课堂心理环境营造？
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考题 下列不属于课堂观察作用的选项是（）。A、改善学生的课堂学习B、促进教师的专业发展C、培养课堂的观察习惯D、营造教师的合作文化
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考题 由教师激发幼儿的学习兴趣、提供学习材料、组织幼儿的活动、维持课堂秩序、评价学习结果的方式营造出来的是：（）A、教室文化B、教学环境C、课堂文化D、教室环境
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考题 由教师营造出来的“课堂文化”包括哪些环节。（）A、激发幼儿的学习兴趣B、提供学习材料C、组织幼儿的活动D、维持课堂秩序E、评价学习结果
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考题 课堂气氛的营造应注重（）。A、人格陶冶B、着装要求C、教师敬业D、学生学习
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考题 营造以（）为基础的课堂气氛，尊重学生文化。A、学生需要B、教师需要C、学校需要D、社会需要
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考题 是学校文化的基本要素。（）A、教师文化B、课堂文化C、课程文化D、学生文化
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考题 在课堂练习环节上，专家型教师与新教师有何差异?
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考题 营造良好课堂气氛的策略不包括（）。A、重视显性课程B、建立正确的教师价值观C、人性化教育目标的强化D、重视隐性课程
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考题 自主学习策略的第二个环节是假设——检验，下面关于这个环节正确的说法是（）A、假设是由教师提出来的，由学生来验证。B、假设是由师生协商提出来的，由学生来验证。C、假设是由学生提出来的，由学生来验证。D、假设是由学生提出来的，由教师来验证
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考题 问答题完整的课堂教学设计主要包括哪些环节?
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考题 单选题课堂气氛的营造应注重（）。A 人格陶冶B 着装要求C 教师敬业D 学生学习
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考题 单选题营造以（）为基础的课堂气氛，尊重学生文化。A 学生需要B 教师需要C 学校需要D 社会需要
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考题 多选题教师的开放性教学能力包括（）A营造教学民主氛围的能力B创设“开放”情境的能力C课堂语言能力D课堂设疑能力E课堂随机应变能力
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考题 单选题下列关于课堂气氛的描述，错误的一项是：（）A 课堂气氛与教师的领导方式有关B 要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风C 营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用D 课堂气氛与教师对学生的期望有关
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考题 单选题由教师激发幼儿的学习兴趣、提供学习材料、组织幼儿的活动、维持课堂秩序、评价学习结果的方式营造出来的是：（）A 教室文化B 教学环境C 课堂文化D 教室环境
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考题 问答题材料： 在日常教学活动中有三种课堂气氛，第一种课堂氛围紧张，教师与学生间说话小心翼翼；第二种课堂纪律差，学生不注意听讲，做小动作，离开座位；第三种课堂气氛活跃，学生积极参与。 问题： (1)教师的领导方式有哪些类型？试分析上述课堂气氛分别与教师的何种领导方式相关。 (2)你认为教师如何才能营造良好的课堂气氛?
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