考题
活动课程的主要倡导者是( )A．杜威、克伯屈B．杜威、杰克森C．克伯屈、杰克森D．克伯屈、夸美纽斯
考题
结构主义课程理论的代表是（ ）。A．杜威B．怀特海C．布鲁纳D．克伯屈
考题
实用主义教育学派的代表人物是（ ）。A．杜威和克伯屈B．杜威和狄尔泰C．克伯屈和狄尔泰D．杜威和洛布罗
考题
“五·四”时期美国教育家来华讲学达2年之久的人特是()
A、孟禄B、杜威C、推士D、克伯屈
考题
结构主义课程论的代表人物是()．A．布鲁纳B．孟子C．克伯屈D．杜威
考题
课程现代化的代表人物是（ ）。A．布鲁纳
B．赞可夫
C．杜威
D．克伯屈
E．瓦?根舍因
考题
学科中心主义课程论的代表人物是（ ）
A.杜威
B.怀特海
C.布鲁纳
D.克伯屈
考题
综合课程理论的代表人物是（）。
A.怀特海
B.杜威
C.布鲁纳
D.克伯屈
考题
隐性课程研究的渊源：杜威的“（）”；克伯屈的“（）”。
考题
“五·四”时期美国教育家来华讲学达2年之久的人是（）A、孟禄B、杜威C、推士D、克伯屈
考题
美国教育家杜威和克伯屈是哪种课程理论的代表人物（）A、综合课程论B、实用主义课程论C、学科课程论D、结构主义课程理论
考题
最早提出“curriculum”（课程）一词，并将其界定为“教学内容的系统组织”的教育家是（）A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、克伯屈
考题
结构主义课程理论的代表是（）。A、杜威B、怀特海C、布鲁纳D、克伯屈
考题
1927年，哪位美国教育家来华推行设计教学法？（）A、杜威B、麦柯尔C、克伯屈D、柏克赫斯特
考题
课程现代化的代表人物有（）A、布鲁纳B、赞可夫C、杜威D、克伯屈E、瓦·根舍因
考题
活动课程的主要倡导者是（）A、杜威、克伯屈B、杜威、杰克森C、克伯屈、杰克森D、克伯屈、夸美纽斯
考题
在课程理论流派中，结构主义课程理论的代表人物是（）。A、布鲁纳B、怀特海C、斯金纳D、克伯屈
考题
用主义课程论代表人物是（）A、布鲁纳、克伯屈B、杜威、克伯屈C、布鲁纳、赞可夫、根舍因D、布鲁姆、杜威
考题
单选题结构主义教育理论的代表人物是( )。A
杜威B
赫尔巴特C
布鲁纳D
克伯屈
考题
单选题1927年，哪位美国教育家来华推行设计教学法？（）A
杜威B
麦柯尔C
克伯屈D
柏克赫斯特
考题
单选题活动课程的主要倡导者是（）A
杜威、克伯屈B
杜威、杰克森C
克伯屈、杰克森D
克伯屈、夸美纽斯
考题
单选题用主义课程论代表人物是（）A
布鲁纳、克伯屈B
杜威、克伯屈C
布鲁纳、赞可夫、根舍因D
布鲁姆、杜威
考题
单选题结构主义课程理论的代表是（）。A
杜威B
怀特海C
布鲁纳D
克伯屈
考题
单选题综合课程理论的代表人物是（ ）。A
怀特海B
杜威C
布鲁纳D
克伯屈
考题
单选题结构主义教育理论的代表人物是（ ）。A
杜威 B
怀特海C
布鲁纳 D
克伯屈
考题
多选题课程现代化的代表人物有（）A布鲁纳B赞可夫C杜威D克伯屈E瓦·根舍因
考题
单选题“五·四”时期美国教育家来华讲学达2年之久的人是（）A
孟禄B
杜威C
推士D
克伯屈