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判断题
聋哑不会说话但能够思维，这说明思维可以离开语言而单独存在。
A

对

B

错

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考题 看到苹果能够吃,也看到李子能吃,橙子能够吃,因此我们就认为这些水果都能吃,这说明思维具有() A、间接性B、思维与语言的密切关系C、思维的逻辑性D、思维的概括性
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考题 语言是思维的工具，离开了语言，思维就不能进行。
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考题 儿童离开了玩具就不会游戏,说明其思维的方式是()。 A、直观行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、不存在
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考题 闻到饭菜香味，推断妈妈在厨房，这说明A、思维具有间接性B、思维具有概括性C、思维与语言有密切的联系D、思维具有直观性
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考题 儿童离开玩具就不会游戏，说明思维方式是（　　），A.直觉行为思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.形式运动思维
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考题 儿童离开玩具就不会游戏说明其思维方式是()A.直观行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.形式运动思维
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考题 聋哑不会说话但能够思维，这说明思维可以离开语言而单独存在。A对B错
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考题 思维活动，尤其是抽象思维活动，必须借助于语言，不能离开语言而单独进行。A对B错
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考题 思维活动，尤其是抽象思维活动，必须借助于语言，不能离开语言而单独进行。
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考题 为什么说不是语言决定思维，而更主要是思维决定语言？
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考题 聋哑人不会说话，所以不具有抽象思维的能力。
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考题 诗人、画家往往是情感细腻而丰富的。往往自然界中的一片叶子、一滴露珠都能勾起一缕潜在的心绪，诱发出他们的旷味愁思，咏叹生与死的无常。这说明（）A、存在离不开思维B、思维与存在相互转化C、存在决定于思维D、思维是客观存在的主观映像
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考题 作为迄今人类历史上最大的科学工程，人类基因组的“工作草图”已绘制完毕，并于2006年6月26日向全世界公布。这说明（）A、世界的本质是物质B、思维和存在是相互决定的C、思维和存在具有同一性D、思维可以脱离存在而存在
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考题 蒙太奇思维能力，就是电影的（）能力，就是能够运用（）和（）去思维，而不是文学语言去思维的能力，是指通过（）与（）清楚生动地表达出全部思想和内容的思维。
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考题 聋哑不会说话但能够思维，这说明思维可以离开语言而单独存在。
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考题 患者说话尽管连贯但是从来不切题，这个症状是（）A、词的杂拌B、思维贫乏C、思维散漫D、重复语言E、思维阻滞
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考题 病人思想内容缺乏内在联系，虽然单独每句话语法正确可以理解，但句子之间却无任何联系，此症状属于（）A、强制性思维B、思维散漫C、思维不连贯D、思维破裂E、思维扩散
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考题 儿童离开了玩具就不会游戏，说明其思维方式是（）。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、形式运动思维
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考题 目前对于语言和思维的关系，比较一致的观点是（）。A、有什么样的思维，就有什么样的语言B、有什么样的语言，就有什么样的思维C、思维对语言有一定影响，但更重要的是语言决定思维D、语言对思维有一定影响，但更重要的是思维决定语言
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考题 因为聋哑人一般不开口说话，所以聋哑人没有思维。
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考题 判断题聋哑人不会说话，所以不具有抽象思维的能力。A 对B 错
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考题 判断题因为聋哑人一般不开口说话，所以聋哑人没有思维。A 对B 错
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考题 填空题蒙太奇思维能力，就是电影的（）能力，就是能够运用（）和（）去思维，而不是文学语言去思维的能力，是指通过（）与（）清楚生动地表达出全部思想和内容的思维。
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考题 单选题儿童离开了玩具就不会游戏，说明其思维方式是（）。A 直觉行动思维B 具体形象思维C 抽象逻辑思维D 形式运动思维
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考题 单选题目前对于语言和思维的关系，比较一致的观点是（）。A 有什么样的思维，就有什么样的语言B 有什么样的语言，就有什么样的思维C 思维对语言有一定影响，但更重要的是语言决定思维D 语言对思维有一定影响，但更重要的是思维决定语言
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考题 判断题思维活动，尤其是抽象思维活动，必须借助于语言，不能离开语言而单独进行。A 对B 错
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考题 单选题患者说话尽管连贯但是从来不切题，这个症状是（）A 词的杂拌B 思维贫乏C 思维散漫D 重复语言E 思维阻滞
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