考题
教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视（ ）A.A、传授知识
B.B、发展能力
C.C、培养个性
D.D、形成品德
考题
教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该重视（ ）。
A.传授知识
B.发展能力
C.培养个性
D.形成品德
考题
教师不能满足 “授之以鱼 ”,更要做到 “授人以渔”。这强调教学应重视 ( )
A.传授知识 B.发展能力
C.培养个性 D.形成品德
考题
授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。这说明教学中应重视( )。A.知识的传授
B.发展学生的能力
C.培养学生积极的心理品质
D.培养学生良好的品德
考题
“授人以鱼不如授人以渔”说明教学中应重视（）A、培养学生良好的思想品德B、知识的传授C、发展学生的能力D、培养学生积极的心理品质
考题
不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是（）。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。
考题
在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视发展学生的能力。
考题
“授人以鱼不如授人以渔”体现的教学观念是（）。A、重视知识传授B、重视能力培养C、重视发展D、重视创新
考题
在教学活动中。教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（ ）。A、传授学生知识B、发展学生能力C、培养学生个性D、养成学生品德
考题
在教学活动中，教师不能满足于"授人以鱼"，更要做到"授人以渔"。这说明教学应该重视（）。A、传授学生知识B、发展学生能力C、培养学生个性D、形成学生品德
考题
教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该重视（）。A、传授知识B、发展能力C、培养个性D、形成品德
考题
授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。这说明教学中应重视（）。A、知识的传授B、发展学生的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的品德
考题
在教学活动中，我们教师不能满足于"授人以鱼"，更要做到"授人以渔"。这说明在教学中更应该重视（）。A、传授学生知识B、发展学生能力C、培养学生个性D、养成学生品德
考题
在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视（）A、传授学生知识B、发展学生能力C、培养学生个性D、养成学生品德
考题
“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。A、知识的传授B、发展学生的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德
考题
单选题教师不仅满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视()。A
传授知识B
发展能力C
培养个性D
形成品德
考题
单选题教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该重视（）。A
传授知识B
发展能力C
培养个性D
形成品德
考题
单选题在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（）A
传授学生知识B
发展学生学习能力，掌握方法C
培养学生个性D
养成学生品德
考题
单选题“授人以鱼不如授人以渔”体现的教学观念是（）。A
重视知识传授B
重视能力培养C
重视发展D
重视创新
考题
单选题“授人以鱼不如授人以渔”说明教学中应重视（）A
培养学生良好的思想品德B
知识的传授C
发展学生的能力D
培养学生积极的心理品质
考题
单选题在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视（）A
传授学生知识B
发展学生能力C
培养学生个性D
养成学生品德
考题
单选题在教学活动中，教师不能满足于"授人以鱼"，更要做到"授人以渔"。这说明教学应该重视（）。A
传授学生知识B
发展学生能力C
培养学生个性D
形成学生品德
考题
单选题授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷。这说明教学中应重视（）。A
知识的传授B
发展学生的能力C
培养学生积极的心理品质D
培养学生良好的品德
考题
单选题在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，而是要做到“授人以渔”，这说明教学中应该重视（）A
传授学生知识B
发展学生能力C
培养学生个性D
养成学生品德
考题
填空题不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是（）。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。