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单选题
赫尔巴特关于儿童管理的目的的论述准确的事（）
A

为了避免不调和斗争本身

B

为了避免现在和将来对别人与儿童自己造成伤害

C

为了美德的形成

D

为了“创造一种秩序”

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考题 试论述赫尔巴特的教学思想。
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考题 赫尔巴特提出的管理儿童的方法和手段主要有（）A.威胁B.惩罚C.教育者的威信与爱D.监督E.安排紧凑而丰富的活动，使儿童没有空闲时间做不好的事
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考题 赫尔巴特提出的儿童管理方法之一是（）。
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考题 论述赫尔巴特教育思想。
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考题 赫尔巴特的教育目的
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考题 论述赫尔巴特的教育性教学理论。
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考题 赫尔巴特认为在教育过程中进行“管理”的目的是去掉儿童先天的（）A“本性”B“理性”C“烈性”D“劣性”
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考题 赫尔巴特提出的管理儿童的方法和手段主要有（）A、威胁B、惩罚C、教育者的威信与爱D、监督E、安排紧凑而丰富的活动，使儿童没有空闲时间做不好的事
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考题 赫尔巴特关于4～8岁儿童的教育观点。
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考题 赫尔巴特提倡用监督、威胁、权威、爱等方法来管理儿童。
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考题 在赫尔巴特看来，幼儿阶段进行管理的目的是要创造一种（）。
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考题 论述赫尔巴特关于教学内容和方法的思想。
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考题 最早提出“儿童管理”的概念的是（）A、布鲁纳B、赫尔巴特C、孔子D、陶行知
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考题 赫尔巴特关于儿童管理的目的的论述准确的事（）A、为了避免不调和斗争本身B、为了避免现在和将来对别人与儿童自己造成伤害C、为了美德的形成D、为了“创造一种秩序”
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考题 赫尔巴特论述了管理在教育中的地位，并提出了一套具体的管理方法，主要是：课业、威胁、监督、（）。
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考题 分析和评价赫尔巴特的儿童管理思想。
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考题 赫尔巴特关于儿童管理的目的的论述正确的是（）。A、为了避免现在和将来对别人与儿童自己造成伤害B、为了避免不调和斗争本身C、为了“创造一种秩序”D、为了美德的形成
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考题 关于赫尔巴特教育思想的形成与发展的论述，不正确的事（）A、1809--1833年，赫尔巴特应聘担任柯尼斯堡大学的哲学教授B、整个过程大致经历了三个时期C、伯尔尼—不来梅市齐赫尔巴特提出了“科学教育学”的基本学说D、在赫尔巴特教育理论的形成过程中，哥廷根时期是最为重要的
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考题 问答题赫尔巴特关于4～8岁儿童的教育观点。
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考题 填空题赫尔巴特提出的儿童管理方法之一是（）。
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考题 单选题赫尔巴特认为在教育过程中进行“管理”的目的是去掉儿童先天的（）A “本性”B “理性”C “烈性”D “劣性”
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考题 单选题赫尔巴特关于儿童管理的目的的论述正确的是（）。A 为了避免现在和将来对别人与儿童自己造成伤害B 为了避免不调和斗争本身C 为了“创造一种秩序”D 为了美德的形成
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考题 单选题最早提出“儿童管理”的概念的是（）A 布鲁纳B 赫尔巴特C 孔子D 陶行知
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考题 问答题论述赫尔巴特关于教学内容和方法的思想。
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考题 多选题赫尔巴特提出的管理儿童的方法和手段主要有（）A威胁B惩罚C教育者的威信与爱D监督E安排紧凑而丰富的活动，使儿童没有空闲时间做不好的事
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考题 单选题关于赫尔巴特教育思想的形成与发展的论述，不正确的事（）A 1809--1833年，赫尔巴特应聘担任柯尼斯堡大学的哲学教授B 整个过程大致经历了三个时期C 伯尔尼—不来梅市齐赫尔巴特提出了“科学教育学”的基本学说D 在赫尔巴特教育理论的形成过程中，哥廷根时期是最为重要的
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