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单选题
领导正确的绩效来自于科学的()
A

决策观

B

政策观

C

价值观


参考答案

参考解析
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考题 完成领导人物的重要保证是()。 A、掌握科学的领导方法、工作方法B、运用高超的领导艺术C、处理好领导者与被领导者的关系D、培养优良的领导作风E、建立领导绩效考评

考题 科学的领导方法是提高领导绩效的()。 A.生命线B.推进器C.防腐剂D.保鲜膜

考题 影响绩效考评的因素来自于()。A、市场因素B、考评系统本身C、考评人员D、被考评人员E、无正确答案

考题 公共部门绩效评估所运用的方法来自于企业绩效评估。()

考题 科学评价领导干部绩效,关键在于()A、制度建设B、制度改革C、制度健全

考题 企业活力的源泉,()。A、来自于物质奖励B、来自于领导层的决策和指挥C、来自于人D、来自于竞争

考题 领导绩效评估的功能是()。A、领导绩效评估是检测行政领导活动的综合尺度B、领导绩效评估是促进行政领导活动发展的强大动力C、领导绩效评估是识别、选用领导者的重要标准D、领导绩效评估是发展的根源

考题 在中国科学院心理科学研究所研制的CPM领导行为评价法中,M是指()A、领导者的个人品德B、领导者的工作绩效C、领导者处理人际关系的能力D、领导者的指挥能力

考题 领导绩效考评既包括对组织的考评,也包括对()的考评。A、领导班子B、领导个人C、领导科学D、领导艺术

考题 提高领导绩效的途径有:()。A、运用科学的领导方法B、树立正确的政绩观C、全面履行领导的职能D、搞好班子建设

考题 科学评价领导绩效,是健全干部()的重要内容。A、监督机制B、监理机制C、监督体制

考题 领导正确的绩效来自于科学的()A、决策观B、政策观C、价值观

考题 民主评议领导绩效的()和权重比例要科学。A、组织结构B、男女结构C、人员结构

考题 绩效监控的关键点不包括()A、管理者领导风格的选择和绩效辅导水平B、管理者和下属之间绩效沟通的有效性C、绩效考评信息的有效性D、绩效指标和标准的科学性最后是绩效考评信息的有效性

考题 中国科学院心理科学研究所研制的CPM领导行为评价法的C因素是指领导者的()A、个人品德B、工作绩效C、决策能力D、处理人际关系的能力

考题 多选题影响绩效考评的因素来自于()。A市场因素B考评系统本身C考评人员D被考评人员E无正确答案

考题 多选题提高领导绩效的途径有:()。A运用科学的领导方法B树立正确的政绩观C全面履行领导的职能D搞好班子建设

考题 多选题领导绩效评估的功能是()。A领导绩效评估是检测行政领导活动的综合尺度B领导绩效评估是促进行政领导活动发展的强大动力C领导绩效评估是识别、选用领导者的重要标准D领导绩效评估是发展的根源

考题 单选题在中国科学院心理科学研究所研制的CPM领导行为评价法中,M是指()A 领导者的个人品德B 领导者的工作绩效C 领导者处理人际关系的能力D 领导者的指挥能力

考题 多选题毛泽东曾指出:领导方法很重要。领导方法的重要意义体现在 ( )A领导方法关系到国家的兴衰存亡B科学领导的方法是现代领导的必备条件C科学的领导方法是提高领导绩效的推进器D领导方法在领导活动中处于中介地位E领导方法从根本上制约着领导主体

考题 单选题科学评价领导干部绩效,关键在于()A 制度建设B 制度改革C 制度健全

考题 单选题绩效监控的关键点不包括()A 管理者领导风格的选择和绩效辅导水平B 管理者和下属之间绩效沟通的有效性C 绩效考评信息的有效性D 绩效指标和标准的科学性最后是绩效考评信息的有效性

考题 判断题公共部门绩效评估所运用的方法来自于企业绩效评估。A 对B 错

考题 多选题下列关于领导科学与管理科学关系的阐述,不正确的有( )A领导科学实际上就是管理科学B领导科学就是把管理科学中的领导职能等抽取出来的科学C领导科学是从管理科学中派生出来的D领导科学与管理科学毫无关联E管理科学更多地接近硬科学,而领导科学更多地接近软科学

考题 单选题科学评价领导绩效,是健全干部()的重要内容。A 监督机制B 监理机制C 监督体制

考题 单选题民主评议领导绩效的()和权重比例要科学。A 组织结构B 男女结构C 人员结构

考题 多选题领导绩效考评既包括对组织的考评,也包括对()的考评。A领导班子B领导个人C领导科学D领导艺术