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单选题
教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（ ）。
A
教学监控的敏感性增强
B
教学监控的迁移性增强
C
教学监控由他控到自控
D
教学监控达到自动化
参考答案
参考解析
解析：
教师的教学监控能力是指教师对教学过程的监督和控制能力，反映教师对教学的管理程度，而教师的教学监控能力真正提高的重要标志是教学监控的迁移性增强，应用于不同的情境。
教师的教学监控能力是指教师对教学过程的监督和控制能力，反映教师对教学的管理程度，而教师的教学监控能力真正提高的重要标志是教学监控的迁移性增强，应用于不同的情境。
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考题
每个教师的教学监控能力是不同的，教师教学监控能力的发展也表现出不同的水平，其总体的发展趋势表现为以下哪几个方面（）A、从他控到自控B、从不自觉经自觉达到自动化C、敏感性逐渐增强D、迁移性逐渐提高
考题
在教学活动中，书本和专家的指导与监督由主导作用变为辅助作用。教师的教学监控能力逐渐发挥主要作用，这体现了教师教学监控能力（）的发展趋势。A、迁移性逐渐提高B、从不自觉到自觉，最后达到自动化C、从他控到自控D、敏感性逐渐增强
考题
单选题教师将以往教学监控的过程和方式恰当地运用到与其相同或类似的环境中。这表明教师的教学，监控能力（）A
由他控发展到白控B
从不自觉经自觉达到自动化C
敏感性逐渐增强D
迁移性逐渐提高
考题
单选题教师将以往教学监控的过程和方式恰当地运用到与其相同或类似的环境中。这表明教师的教学监控能力（）A
由他控发展到自控B
从不自觉经自觉达到自动化C
敏感性逐渐增强D
迁移性逐渐提高
考题
单选题在教学活动中，书本和专家的指导与监督由主导作用变为辅助作用。教师的教学监控能力逐渐发挥主要作用，这体现了教师教学监控能力（）的发展趋势。A
迁移性逐渐提高B
从不自觉到自觉，最后达到自动化C
从他控到自控D
敏感性逐渐增强
考题
多选题每个教师的教学监控能力是不同的，教师教学监控能力的发展也表现出不同的水平，其总体的发展趋势表现为以下哪几个方面（）A从他控到自控B从不自觉经自觉达到自动化C敏感性逐渐增强D迁移性逐渐提高
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