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单选题
下列关于师德考核说法正确的是（）
A
师德考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次
B
师德考核结果要在办公室公示一周
C
有体罚或变相体罚学生的，师德考核直接定为不合格
参考答案
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解析：
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考题
下列关于组织实施党政领导干部考核工作的说法正确的是()。
A.党委(党组)组织(人事)部门承担考核工作主体责任B.党委(党组)书记是第一责任人C.党委(党组)应当组建和派出考核组D.考核人员应当在考核材料上签名
考题
关于绩效考核评价的含义，下列说法正确的是()。A:选择相应的考核主体和考核方法
B:搜索和整理相关信息
C:对组织成员完成绩效目标的情况做出整体考核
D:进行综合评价的过程
E:编写工作说明书
考题
有关师德教育和师德修养关系说法正确的是A. 师德修养是师德教育的前提和必要准备
B. 二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式；
C. 师德修养是师德教育的必要补充
D. 二者都是致力于教师道德养成
考题
对于教师道德系统诸要素之间的关系，以下说法正确的是A. 师德关系. 师德活动是师德意识. 师德规范的实践基础和客观来源
B. 师德意识是师德关系的反应，是师德规范形成的思想前提；
C. 师德规范体系是连接师德意识现象和师德实践活动的中间环节
D. 教师道德结构诸方面相互规定. 相辅相成
考题
对于教师道德系统诸要素之间的关系，以下说法正确的是（）A、师德关系、师德活动是师德意识、师德规范的实践基础和客观来源；B、师德意识是师德关系的反应，是师德规范形成的思想前提；C、师德规范体系是连接师德意识现象和师德实践活动的中间环节；D、教师道德结构诸方面相互规定、相辅相成
考题
对教师的职业道德考核说法不正确的是（）A、尊重教师主体地位，依靠教师，服务教师B、实事求是，民主公开，广泛听取学生、教师、家长等多方意见，并充分考虑教师的教学成绩C、奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力
考题
下列关于记事考核法的说法，正确的是（）A、记事考核是对罪犯正面的典型事例用文字材料记载下来的考核方法B、记事考核法的特点是抓中间，略两头C、记事考核法的好处是能为奖惩提供翔实的资料D、是一种计分考核方法
考题
关于教师道德系统诸要素之间的关系，以下说法正确的是（）A、师德关系、师德活动是师德意识、师德规范的实践基础和客观来源B、师德意识是师德关系的反应，是师德规范形成的思想前提C、师德规范体系是连接师德意识现象和师德实践活动的中间环节D、教师道德结构诸方面相互规定、相辅相成
考题
有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）A、师德修养是师德教育的前提和必要准备B、二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式C、师德修养是师德教育的必要补充D、二者都是致力于教师道德养成
考题
以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（）。A、是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动B、不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行C、应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次D、师德活动是师德意识和师德规范的来源之一
考题
单选题对教师的职业道德考核说法不正确的是（）A
尊重教师主体地位，依靠教师，服务教师B
实事求是，民主公开，广泛听取学生、教师、家长等多方意见，并充分考虑教师的教学成绩C
奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力
考题
单选题以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（）A
是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动B
不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行C
应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次D
师德活动是师德意识和师德规范的来源之一
考题
单选题下列关于对教师考核内容说法不正确的是（）A
对教师考核包括政治思想B
对教师考核包括工作态度C
对教师考核包括家庭状况
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