考题
健康教育实质是一种A.技能干预B.环境干预C.行为选择D.行为干预E.政策干预
考题
教育政策之所以被需要,是因为( )
A、教育政策是一种资源B、教育政策可以保证教育的国家属性C、教育政策无法促进教育公平D、教育政策是理论与实践相联系的中介
考题
教育政策可以从以下几方面来理解( )
A、教育政策表征为一种静态过程B、教育政策强调对行为的规范性要求C、教育政策体现出特定的权力属性D、教育问题是教育政策的逻辑起点
考题
参与管理的行为一定是一种强化服务的行为。( )A．正确B．错误
考题
政策终结不是一种自然形成的现象，而是一种人们的主动性行为，是人们在政策执行过程中发现问题并予以纠正，旨在提高政策绩效的政策行为。()
考题
教育法与教育政策都是一种行为准则,但教育法的规定一般比较原则、概括,在制定和实施中都具有更大的灵活性。()
此题为判断题(对，错)。
考题
健康教育实质是一种A.技能干预B.环境干预C.行为选择D.行为干预SX
健康教育实质是一种A.技能干预B.环境干预C.行为选择D.行为干预E.政策干预
考题
教育政策具有的特定功用有（）A教育政策是一种权威性资源B教育政策是一种配置性资源C教育政策可以保证教育的国家属性D教育政策可以促进教育公平
考题
教育政策制定是判断教育政策问题和对政策方案进行选择的过程，其程序大致分为（）。A、认定政策问题B、确定政策目标C、拟定政策方案D、选择政策方案
考题
教育政策的制定是一种（）行为。A、经济B、决策C、领导D、政治
考题
教育政策与教育管理的关系是（）。A、教育政策能够指导和约束教育管理行为B、教育政策为教育管理提供了理论依据C、教育管理实践能对教育政策加以检验D、教育管理实践能对教育政策加以完善
考题
健康教育实质是一种（）A、技能干预B、环境干预C、行为选择D、行为干预E、政策干预
考题
教育政策的制定是以一个国家中占统治地位的意识形态准则为依据的，这反映了（）A、教育政策的阶级性B、教育政策的实践性C、教育政策的科学性D、教育政策的可行性
考题
违反教育法规的行为不一定是违反教育道德的行为。
考题
教育政策制定是判定教育政策问题和对政策方案进行选择的过程。（ ）
考题
并购是一种具有独立法人资格的企业的经济行为，并不一定是一种市场行为。
考题
健康教育核心或本质是一种（）A、技能干预B、环境干预C、行为选择D、行为干预E、政策干预
考题
一般说来，受教育法规制裁的行为必将受教育道德的谴责；而违反教育道德的行为则不一定是违反教育法规的行为。
考题
多选题教育政策具有的特定功用有（）A教育政策是一种权威性资源B教育政策是一种配置性资源C教育政策可以保证教育的国家属性D教育政策可以促进教育公平
考题
判断题违反教育法规的行为不一定是违反教育道德的行为。A
对B
错
考题
多选题教育政策与教育管理的关系是（）。A教育政策能够指导和约束教育管理行为B教育政策为教育管理提供了理论依据C教育管理实践能对教育政策加以检验D教育管理实践能对教育政策加以完善
考题
单选题健康教育的本质是一种（ ）。A
行为选择B
行为干预C
环境干预D
技能干预E
政策干预
考题
多选题教育政策制定是判断教育政策问题和对政策方案进行选择的过程，其程序大致分为（）。A认定政策问题B确定政策目标C拟定政策方案D选择政策方案
考题
单选题健康教育实质是一种（）。A
技能干预B
环境干预C
行为选择D
行为干预E
政策干预
考题
单选题教育政策的制定是以一个国家中占统治地位的意识形态准则为依据的，这反映了（）A
教育政策的阶级性B
教育政策的实践性C
教育政策的科学性D
教育政策的可行性
考题
判断题教育政策制定是判定教育政策问题和对政策方案进行选择的过程。（ ）A
对B
错