考题
下面哪些人是“个人本位论”教育目的观的代表人物()
A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.斯宾塞D.孔德E.马斯洛
考题
在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( )
A.个人本位论B.教育无目的论C.国家利益论D.社会本位论
考题
“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中造成一个社会的我，这便是教育的目的。”
这句话体现的教育目的观是( )
A.个人本位论
B.文化本位论
C.社会本位论
D.科学本位论
考题
“君子欲化民成俗,其必由学乎”体现的教育目的观是（ ）A.科学本位论
B.社会本位论
C.知识本位论
D.个人本位论
考题
“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（ ）的教育目的观。A.教育无目的
B.社会本位论
C.科学本位论
D.个人本位论
考题
有关教育目的确立的理论中，个人本位论的代表人物是卢梭，社会本位论的代表人物是赫尔巴特、 涂尔干和巴格莱等。 （ ）
考题
美国教育家帕克认为：“一切教育的真正目的，是人，即人的身体、思想和灵魂的和谐发展。”这种教育目的观属于
A.个人本位论
B.社会本位论
C.文化本位论
D.生活本位论
考题
德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育只有一个目标， 那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（ ）
A、社会本位论 B、伦理本位论 C、科学本位论 D、个人本位论
考题
涂尔干是以下哪种理论的代表人物之一()A.个人本位论
B.社会本位论
C.科学本位论
D.教育无目的论
考题
下面哪些人是“个人本位论”教育目的观的代表人物（）。A、卢梭B、裴斯泰洛齐C、斯宾塞D、孔德E、马斯洛
考题
下面哪些人是“社会本位论”教育目的观的代表人物（）。A、卢梭B、孔德C、马斯洛D、那托尔普E、涂尔干
考题
教育史上的教育目的观可分为（）本位论、（）本位论、（）本位论和（）本位论四种类型。
考题
社会本位论和个人本位论的代表人物分别是谁？你是如何看待教育目的的个人本位与社会本位之间矛盾的？
考题
夸美纽斯的教育目的观是（）A、神学的教育目的论B、教育无目的论C、个人本位的教育目的轮D、社会本位的教育目的论
考题
人本主义者所持的教育目的观是（）。A、个人本位论B、社会本位论C、文化本位论D、生活本位论
考题
强调人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的观——“社会本位论”，其代表人物有：（）、（）、（）。
考题
“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。A、教育无目的论B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论
考题
教育目的观上，“个人本位论”的代表是（）。A、柏拉图B、梁启超C、孔子D、卢梭
考题
“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。A、教育无目的B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论
考题
涂尔干是下面哪种理论的代表人物之一？（）A、社会本位论B、个人本位论C、教育无目的论D、科学本位论
考题
“君子欲化民成俗，其必由学乎。”“古之王者，建国君民，教学为先。”这些观点体现了（）的教育目的观。A、教育无目的论B、社会本位论C、科学本位论D、个人本位论
考题
多选题下面哪些人是“社会本位论”教育目的观的代表人物（）。A卢梭B孔德C马斯洛D那托尔普E涂尔干
考题
单选题把人视为教育的根本，宣扬人性的解放，这体现（）教育目的观。A
个人本位论B
社会本位论C
文化本位论D
生活本位论
考题
单选题“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。A
教育无目的B
社会本位论C
科学本位论D
个人本位论
考题
单选题涂尔干是下面哪种理论的代表人物之一？（）A
社会本位论B
个人本位论C
教育无目的论D
科学本位论
考题
多选题人本主义者所持的教育目的观是（）。A个人本位论B社会本位论C文化本位论D生活本位论
考题
单选题夸美纽斯的教育目的观是（）A
神学的教育目的论B
教育无目的论C
个人本位的教育目的轮D
社会本位的教育目的论