网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
判断题
婴幼儿在每一阶段，各种心理发展变化的过程或速度也会有个体差异，但差异是在量的水平上，而不是在质的水平上。
A

对

B

错

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
更多 “判断题婴幼儿在每一阶段，各种心理发展变化的过程或速度也会有个体差异，但差异是在量的水平上，而不是在质的水平上。A 对B 错” 相关考题
考题 对心理测验看法正确的一项是A、测试者可以根据两名被试在人格量表上的得分差异，确定他们在个性上的差异程度B、心理测验有绝对零点。C、实施某一心理测验时，既可以在安静环境下进行，也可以在嘈杂的环境中进行。D、测试者的测验分数，只有在与其所在团体的比较时才有意义E、心理测验的结果是绝对精确的，如IQ值相差1，也说明两人的智力水平有差异
查看答案
考题 需求是指消费者（ ）。A．在每一价格水平上愿意而且能够购买的某种商品量B．在市场上能够购买的商品量C．实现最大程度满足所需要购买的商品量D．在一定价格水平上愿意出售的商品量
查看答案
考题 在儿童发展与教育领域中,()是指在情结反映,活动水平,注意和情绪控制等方面所表现出来的稳定的质与量方面的个体差异 A气质B情绪C情感D性格
查看答案
考题 同龄儿童在各种心理品质发展水平上存在个体差异，当这种差异超过正常水平则被认为是心理变态。()
查看答案
考题 能力是一个人顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征，人的能力有个体差异性，主要表现在能力表现水平上的差异，能力表现类型上的差异，能力表现年龄上的差异。A对B错
查看答案
考题 需求水平在较低起点上的提高，对贸易的影响主要表现在（）。A质上B量上C质和量上
查看答案
考题 传统心理治疗把自己的注意力集中在病人自身的各种能力上而不是集中在病人的疾病上。
查看答案
考题 下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是（）。A、尊重每个婴儿发展的个体差异B、设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划C、促进婴儿在原有水平上的提高和发展D、促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展
查看答案
考题 婴幼儿在每一阶段，各种心理发展变化的过程或速度也会有个体差异，但差异是在量的水平上，而不是在质的水平上。
查看答案
考题 心理发展是不平衡的，在个体心理发展历程中，发展的不同阶段、不同方面在发展速度上、到达某一水平的时间上、最终发展水平上，表现出不同的发展模式。
查看答案
考题 婴儿在气质上没有明显的个体差异。
查看答案
考题 了解幼儿在（）等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。A、性格B、发展水平C、速度D、优势领域
查看答案
考题 用标记字母法表示的多重比较结果中，如果两个平均数的后面标有不同小写英文字母，则它们之间差异（）。A、在0.05水平上显著B、在0.05水平上不显著C、在0.01水平上显著D、在0.01水平上不显著
查看答案
考题 尊重每个婴儿的个体差异，设计各领域发展的教学计划，（）是婴儿教育的最终目标。A、促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展B、促进婴儿在原有水平上的提高和发展C、促进个别婴儿在最低水平上的提高和发展D、促进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平上
查看答案
考题 婴儿心理发展的差异表现在质的水平上。
查看答案
考题 在工作方面，有职位上的差异，也会有人格上的不平等。
查看答案
考题 人的能力水平上的差异也可称为能力在量上的差异。
查看答案
考题 （）是指个体在成长过程中，因受遗传和环境的交互影响，使不同个体之间在身心特征上显示出的彼此各不相同的现象。A、心理差异B、个体差异C、个别差异D、个性差异
查看答案
考题 需求是指消费者（家庭）（）。A、在每一价格水平上愿意而且能够购买的某种商品量B、在市场上能够购买的商品量C、实现最大程度满足所需要购买的商品量D、以上均不是需求
查看答案
考题 关于智力的性别差异，以下描述不正确的是（）。A、在智力发展上存在年龄差异B、在智力水平存在差异C、在智商分布上存在差异D、在表现类型上存在差异
查看答案
考题 单选题需求水平在较低起点上的提高，对贸易的影响主要表现在（）。A 质上B 量上C 质和量上
查看答案
考题 单选题尊重每个婴儿的个体差异，设计各领域发展的教学计划，（）是婴儿教育的最终目标。A 促进所有婴儿在平均水平上的提高和发展B 促进婴儿在原有水平上的提高和发展C 促进个别婴儿在最低水平上的提高和发展D 促进婴儿由最低水平提高和发展到统一水平上
查看答案
考题 单选题下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是（）。A 尊重每个婴儿发展的个体差异B 设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划C 促进婴儿在原有水平上的提高和发展D 促进所有婴儿在统一水平上的提高和发展
查看答案
考题 判断题婴儿心理发展的差异表现在质的水平上。A 对B 错
查看答案
考题 多选题了解幼儿在（）等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。A性格B发展水平C速度D优势领域
查看答案
考题 判断题人的能力水平上的差异也可称为能力在量上的差异。A 对B 错
查看答案
考题 判断题心理发展是不平衡的，在个体心理发展历程中，发展的不同阶段、不同方面在发展速度上、到达某一水平的时间上、最终发展水平上，表现出不同的发展模式。A 对B 错
查看答案
热门标签
最新试卷