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填空题
柏拉图认为教育的目的在于培养（）。

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考题 主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是（ ）。A．个人本位论B．社会本位论C．形式教育D．实质教育
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考题 柏拉图认为理性的培养是教育目的论的核心。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 柏拉图把教育的最高目的归结为培养()。
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考题 文雅教育是柏拉图提出的教育主张,目的在于培养人的德性,是一种非功利的教育。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 柏拉图认为理性的培养是教育目的论的核心。（　　）
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考题 黄宗羲认为教育的根本目的在于（）A、培养人才B、改变世风C、匡扶政治D、传承知识
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考题 柏拉图认为，“学习即（）”，教育的最终目的是促使“灵魂转向”。卢梭主张对儿童进行适应自然发展过程的（）教育。
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考题 柏拉图的《法律篇》中，其主要的教育观点包括（）。A、强调以立法来实现教育的目的B、教育的目的在于培养品德和气质完善的公民C、公民从小就要接受美德教育D、教育的主要手段是“在游泳中学会游泳”E、实现强制教育
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考题 老卡尔·威特认为教育的最高目的就在于培养有道德的人，使人成为理想道德王国的成员。
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考题 柏拉图把教育的最高目的限定在培养治理国家的（）上。
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考题 柏拉图认为良好教育的最高标准就是能够培养出理性至上的“哲学王”。
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考题 朱熹认为教育的目的和作用在于培养精通儒家的治术人才和懂得“三纲、五常”的被统治者。
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考题 赫尔巴特认为，教育的最高目的在于培养道德，而教育的基本手段是教学。
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考题 教育的目的在于培养“完人”。
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考题 柏拉图认为教育的目的在于培养（）。
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考题 主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是（）。A、个人本位论B、社会本位论C、形式教育D、实质教育
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考题 柏拉图认为（）是教育所要培养的主要品质。A、信仰、忠诚和诚实B、威严、礼仪和勇敢C、道德、科学和严谨
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考题 奥尔夫教学法认为，音乐教育的根本目的在于（）人，并发掘人的精神。A、培养和造就B、发展和培养C、发掘和塑造D、造就和提升
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考题 孟轲认为教育是扩充“（）”的过程，教育的目的就在于“（）”
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考题 判断题柏拉图认为良好教育的最高标准就是能够培养出理性至上的“哲学王”。A 对B 错
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考题 多选题柏拉图的《法律篇》中，其主要的教育观点包括（）。A强调以立法来实现教育的目的B教育的目的在于培养品德和气质完善的公民C公民从小就要接受美德教育D教育的主要手段是“在游泳中学会游泳”E实现强制教育
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考题 单选题奥尔夫教学法认为，音乐教育的根本目的在于（）人，并发掘人的精神。A 培养和造就B 发展和培养C 发掘和塑造D 造就和提升
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考题 单选题黄宗羲认为教育的根本目的在于（）A 培养人才B 改变世风C 匡扶政治D 传承知识
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考题 填空题瑞士教育家（）认为，教育的目的在于（）。
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考题 判断题赫尔巴特认为，教育的最高目的在于培养道德，而教育的基本手段是教学。A 对B 错
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考题 判断题老卡尔·威特认为教育的最高目的就在于培养有道德的人，使人成为理想道德王国的成员。A 对B 错
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考题 判断题教育的目的在于培养“完人”。A 对B 错
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