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判断题
教育的目的在于培养“完人”。
A

对

B

错

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考题 古代雅典的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人，教育内容单一，方法较严厉。（ ）
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考题 德国的教育目标是以民主、独立、自由等当代德国人的核心价值取向为基础提出的，德国教育以培养健康的完人为终极目的。A对B错
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考题 德国的教育目标是以民主、独立、自由等当代德国人的核心价值取向为基础提出的，德国教育以培养健康的完人为终极目的。
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考题 （）教育的根本目的是培养“完人”A、发展主义教学论B、人本主义教学论C、结构主义教学论D、后现代主义教学论
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考题 联合国科教文组织提出的教育目的是（）。A、学会生存B、培养完人C、学会认知D、学会做事E、学会学习
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考题 赫尔巴特认为，教育的最高目的在于培养道德，而教育的基本手段是教学。
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考题 教育的目的在于培养“完整的人”，这样的人需具备哪四种能力？
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考题 （）年，埃德加·富尔在（）中提出了培养完人的教育目的，其目的是学会学习，实现的途径是终身学习。
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考题 实现《学会生存—教育世界的今天和明天》中提出的“培养完人”的途径是终身学习，其目的是（）。
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考题 教育的目的在于培养“完人”。
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考题 赫尔巴特认为，教育的目的是培养“完人”，为此必须采取（）、教育性教学和训育等三种教育手段。
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考题 柏拉图认为教育的目的在于培养（）。
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考题 填空题（）年，埃德加·富尔在（）中提出了培养完人的教育目的，其目的是学会学习，实现的途径是终身学习。
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考题 问答题古代雅典的教育目的在于培养忠于统治阶级的强悍的军人，教育内容单一，方法较严厉。
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考题 问答题教育的目的在于培养“完整的人”，这样的人需具备哪四种能力？
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考题 判断题赫尔巴特认为，教育的最高目的在于培养道德，而教育的基本手段是教学。A 对B 错
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考题 填空题实现《学会生存—教育世界的今天和明天》中提出的“培养完人”的途径是终身学习，其目的是（）。
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考题 多选题联合国教科文组织提出的教育目的是（）A学会生存B培养完人C学会认知D学会做事E学会学习
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考题 填空题柏拉图认为教育的目的在于培养（）。
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考题 判断题德国的教育目标是以民主、独立、自由等当代德国人的核心价值取向为基础提出的，德国教育以培养健康的完人为终极目的。A 对B 错
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考题 填空题赫尔巴特认为，教育的目的是培养“完人”，为此必须采取（）、教育性教学和训育等三种教育手段。
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考题 单选题（）教育的根本目的是培养“完人”A 发展主义教学论B 人本主义教学论C 结构主义教学论D 后现代主义教学论
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