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单选题
"余音绕梁，三日不绝"，这是对下列哪一心理现象的描写？（）
A

视觉现象

B

听觉现象

C

形象思维

D

感觉记忆

E

抽象思维

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考题 “余音绕梁，三日不绝于耳”属于（ ）。A.形象记忆B.动作记忆C.情绪记忆D.逻辑记忆
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考题 中国艺术强调的余音绕梁、三日不绝,在《清明上河图》中得到了体现。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列有关文学知识的说法，正确的是（ ）。A．按照成书时间从早到晚排列：《三国演义》《西游记》《红楼梦》B．《水浒传》中“大闹飞云浦”描写的主人公是林冲C．“余音绕梁，三日不绝”最早用来形容老师讲课十分生动D．“诗鬼”是李贺的称号，李贺是初唐浪漫主义诗人的杰出代表
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考题 “余音绕梁，三日不绝”是对古代哪一位音乐家技艺的描述？（ ） A.韩娥唱歌 B.伯牙操琴 C.高渐离击筑 D.苏祗婆弹胡琵琶
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考题 “余音绕梁，三日不绝”是指我国战国时期的著名歌唱艺人( )A.韩娥 B.秦青 C.薛谭 D.钟子期
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考题 成语“余音绕梁”最初是指什么的余音绕梁三日不绝？（）A、歌声B、琴声C、哭声D、笑声
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考题 “余音绕梁，三日不绝”本意是称赞（）A、歌声B、琴声C、讲学的声音
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考题 “余音袅袅，三日不绝”是对下列哪位音乐家的评价？（）A、秦青B、韩饿C、伯牙
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考题 “余音绕梁三日不绝”，这种心理现象属于（）。A、想象B、表象C、运动记忆D、情绪记忆
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考题 “余音绕梁三日不绝”是对（）心理现象的描写。A、视觉B、听觉C、形象思维D、感觉记忆
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考题 美好的音乐使听众产生“余音绕梁，三日不绝”的现象，称为（）A、感觉B、知觉C、表象D、后像
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考题 据《列子·汤问》记载，歌手（）的歌声是“余音绕梁，三日不绝”，给人以十分难忘的印象。
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考题 “余音绕梁三日不绝于耳”属于（）。A、形象记忆B、动作记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆
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考题 “余音绕梁，三日不绝于耳”属于（）A、形象记忆B、动作记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆
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考题 俗乐的繁盛促进了表演艺术的提高，出现了不少著名的歌手，相传秦青的歌唱有“（）”之势，韩娥的歌唱能给人以“余音绕梁三日不绝”的印象。
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考题 人们形容美好的音乐“余音绕梁，三日不绝”或说读完某种作品“余味无穷”等，讲的都是文学接受活动过程中的（）效果。
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考题 下列现象什么属于理性认识（）A、“余音绕梁，三日不绝”B、蹲点调查，掌握材料C、调查研究，制定政策D、总结经验，制定政策E、政策妥否，实践检验
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考题 余音绕梁三日不绝体现的心理学原理是（）
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考题 "余音绕梁，三日不绝"，这是对下列哪一心理现象的描写？（）A、视觉现象B、听觉现象C、形象思维D、感觉记忆E、抽象思维
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考题 填空题据《列子·汤问》记载，歌手（）的歌声是“余音绕梁，三日不绝”，给人以十分难忘的印象。
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考题 单选题“余音绕梁，三日不绝于耳”属于（）A 形象记忆B 动作记忆C 情绪记忆D 逻辑记忆
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考题 单选题“余音绕梁三日不绝”是对（）心理现象的描写。A 视觉B 听觉C 形象思维D 感觉记忆
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考题 单选题美好的音乐使听众产生“余音绕梁，三日不绝”的现象，称为（）A 感觉B 知觉C 表象D 后像
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考题 填空题人们形容美好的音乐“余音绕梁，三日不绝”或说读完某种作品“余味无穷”等，讲的都是文学接受活动过程中的（）效果。
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考题 填空题俗乐的繁盛促进了表演艺术的提高，出现了不少著名的歌手，相传秦青的歌唱有“（）”之势，韩娥的歌唱能给人以“余音绕梁三日不绝”的印象。
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考题 单选题成语“余音绕梁”最初是指什么的余音绕梁三日不绝？（）A 歌声B 琴声C 哭声D 笑声
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考题 多选题下列现象什么属于理性认识（）A“余音绕梁，三日不绝”B蹲点调查，掌握材料C调查研究，制定政策D总结经验，制定政策E政策妥否，实践检验
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