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填空题
道德行为发展的理论是班杜拉的__________。

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考题 道德发展理论的代表人物是( )A．皮亚杰B．柯尔伯格C．麦克费尔D．班杜拉
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考题 认知发展理论——发生认识论是（ ）提出的。 A．格赛尔 B．华生 C．班杜拉 D．皮亚杰
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考题 认知发展理论课程模式的代表人物有：A、皮亚杰B、布鲁纳C、班杜拉D、卢梭
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考题 班杜拉社会学习理论的核心是观察学习。()
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考题 认知发展理论——发生认识论是（　　）提出的。 A、格赛尔 B、华生 C、班杜拉 D、皮亚杰
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考题 班杜拉社会学习理论的核心是（）。
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考题 学前儿童语言教育的活动观的主要依据是（）A、华生的认知发展理论B、皮亚杰的认知发展理论C、班杜拉的认知发展理论D、斯金纳的认知发展理论
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考题 班杜拉社会学习理论的核心是模仿学习。
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考题 简述班杜拉观察学习理论。
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考题 班杜拉还提出了自我调节学习的概念。由于班杜拉的社会学习理论在行为主义框架中纳入了多种认知过程，因此该理论又称为社会认知理论。
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考题 提出“文化—历史发展理论”的是（）A、华生B、埃里克森C、维果斯基D、班杜拉
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考题 自我效能理论是由班杜拉提出的
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考题 道德行为发展的理论是班杜拉的__________。
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考题 在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是班杜拉。
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考题 单选题提出“文化—历史发展理论”的是（）A 华生B 埃里克森C 维果斯基D 班杜拉
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考题 单选题认知发展理论中的发生认识论是( )提出的。A 格赛尔B 华生C 班杜拉D 皮亚杰
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考题 单选题柯尔伯格的道德认知发展理论是从（　　）的理论发展而来的。A 杜威B 皮亚杰C 布鲁纳D 班杜拉
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考题 单选题学前儿童语言教育的活动观的主要依据是（）A 华生的认知发展理论B 皮亚杰的认知发展理论C 班杜拉的认知发展理论D 斯金纳的认知发展理论
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考题 单选题认知发展理论—发生认识论是（　　）提出的。A 格赛尔B 华生C 班杜拉D 皮亚杰
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考题 单选题班杜拉的社会学习理论揭示了( )是学生道德行为形成的重要途径。A 有效的说服B 树立良好的榜样C 利用群体约定D 价值辨析
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