网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
柯尔伯格的道德认知发展理论是从(  )的理论发展而来的。
A

杜威

B

皮亚杰

C

布鲁纳

D

班杜拉


参考答案

参考解析
解析:
柯尔伯格在皮亚杰的道德发展理论基础上,提出了道德判断能力的发展有三种水平六个阶段的理论。①前习俗水平:分为阶段1——对行为判断的主要依据是避免惩罚,服从权威;阶段2——发展了交互道义,认为自己满足需要的同时,也应该让别人满足需要,了解了公平和平等交换。②习俗水平:分为阶段3——对正确行为的判断依据是使自己在自己和别人眼中都是一个好人,愿意服从那些固定化的规则;阶段4——不仅关心对社会秩序的遵守,而且关心对这个秩序的维持、支持和论证。认为正确的行为应包含履行一个人的责任、尊敬权威和为了自己而维持已有的社会秩序。③后习俗水平:分为阶段5——为所有人的幸福和保护所有人的权利而制定和遵从法律;阶段6——信任普遍道德原则的有效性,个人要有对这些原则承担义务的意识。
更多 “单选题柯尔伯格的道德认知发展理论是从(  )的理论发展而来的。A 杜威B 皮亚杰C 布鲁纳D 班杜拉” 相关考题
考题 试论述皮亚杰的道德发展阶段理论与柯尔伯格的道德认知发展阶段理论的分歧及其原因。

考题 道德发展理论的代表人物是( )A.皮亚杰B.柯尔伯格C.麦克费尔D.班杜拉

考题 提出道德认知发展阶段论的代表人物是()。A.杜威B.马卡连柯C.班杜拉D.柯尔伯格

考题 德育认知模式的理论建设者是( )。A.柯尔伯格B.皮亚杰C.麦克费尔D.班杜拉

考题 道德教育的认知模式理论的提出者是( )。 A.柯尔伯格 B.皮亚杰 C.麦克菲尔 D.班杜拉

考题 人类道德发展有一定顺序,并认为道德认知是可以通过教育加以培养的,提出这一道德发展理论的是( )A.皮亚杰 B.班杜拉 C.奥苏伯尔 D.柯尔伯格

考题 认知发展理论——发生认识论是(  )提出的。 A、格赛尔 B、华生 C、班杜拉 D、皮亚杰

考题 提出道德认知发展阶段理论的是()A、柯尔伯格B、杜威C、涂尔干D、马卡连柯

考题 利用对偶故事来研究儿童道德认知发展的心理学家是()A、皮亚杰B、班杜拉C、华生D、柯尔伯格

考题 提出观察学习理论的主要代表人物是()A、皮亚杰B、杜威C、班杜拉D、柯尔伯格

考题 提出“道德认知发展论”的心理学家是()A、柯尔伯格B、皮亚杰C、刘华山D、班杜拉

考题 人类道德发展有一定顺序,并认为道德认知是可以通过教育加以培养的,提出这一道德发展理论的是()A、皮亚杰B、班杜拉C、奥苏伯尔D、柯尔伯格

考题 道德教育的认知模式理论的提出者是( )A、柯尔伯格B、皮亚杰C、彼得·麦克费尔D、班杜拉

考题 精神分析学派的道德发展理论的代表人物是()A、弗洛伊德B、柯尔伯格C、班杜拉D、杜威

考题 道德教育的认知发展理论的代表人物是()A、弗洛伊德B、柯尔伯格C、班杜拉D、杜威

考题 道德教育的认知模式理论的提出者是()。A、班杜拉B、皮亚杰C、麦克费尔D、柯尔柏格

考题 单选题精神分析学派的道德发展理论的代表人物是()A 弗洛伊德B 柯尔伯格C 班杜拉D 杜威

考题 单选题柯尔伯格的道德认知发展理论是从(  )的理论发展而来的。A 杜威B 皮亚杰C 布鲁纳D 班杜拉

考题 单选题道德教育的认知发展理论的代表人物是()A 弗洛伊德B 柯尔伯格C 班杜拉D 杜威

考题 单选题提出“道德认知发展论”的心理学家是()A 柯尔伯格B 皮亚杰C 刘华山D 班杜拉

考题 单选题人类道德发展有一定顺序,并认为道德认知是可以通过教育加以培养的,提出这一道德发展理论的是()A 皮亚杰B 班杜拉C 奥苏伯尔D 柯尔伯格

考题 单选题利用对偶故事来研究儿童道德认知发展的心理学家是()A 皮亚杰B 班杜拉C 华生D 柯尔伯格

考题 单选题德育认知模式的理论建设者是(  )。A 柯尔伯格B 皮亚杰C 麦克费尔D 班杜拉

考题 单选题道德教育的认知模式理论的提出者是()。A 班杜拉B 皮亚杰C 麦克费尔D 柯尔柏格

考题 单选题提出道德认知发展阶段理论的是()A 柯尔伯格B 杜威C 涂尔干D 马卡连柯

考题 单选题道德教育的认知模式理论的提出者是( )A 柯尔伯格B 皮亚杰C 彼得·麦克费尔D 班杜拉

考题 单选题认知发展理论——发生认识论是()提出的。A 格赛尔B 华生C 班杜拉D 皮亚杰

考题 单选题提出观察学习理论的主要代表人物是()A 皮亚杰B 杜威C 班杜拉D 柯尔伯格