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判断题
从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。
A
对
B
错
参考答案
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解析：
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考题
从课程设计、开发和管理主体来看，可将课程分为多种形式，其中校本课程的主导价值是()。A.通过课程体现国家的教育意志
B.通过课程满足地方社会发展的现实需要
C.通过课程展示学校的办学宗旨和特色
D.通过课程表现教师的教学特色
考题
关于课程，下列说法不正确的是（）。A、国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志B、国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性C、校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程D、地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来
考题
下列说法选项不正确的是（）A、国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志B、国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性C、校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程D、校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色E、地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来
考题
多选题下列说法选项不正确的是（）A国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志B国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性C校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程D校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色E地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来
考题
多选题关于课程，下列说法不正确的是（）。A国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志B国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性C校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程D地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来
考题
多选题从课程开发主体的角度看，主要有（）等几个层次。A地方课程开发B国家课程开发C师本课程开发D校本课程开发
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