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单选题
这只大熊猫真是太可爱了，还有那些调皮的猴子跑来跑去的。问：说话人可能在哪儿？
A

商店

B

市场

C

游乐园

D

动物园

参考答案

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考题 下列哪项可能会妨碍有效的倾听？A.确认说话人的情绪。 B.问恰当的问题。 C.理解说话人的谨慎语言以达成一个解决方案。 D.帮助说话人完成其观点。
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考题 小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活等，这是（）。A、符号表象B、创造想像C、再造想像D、直觉思维
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考题 单选题作业太多了，今天晚上我可做不完。问：说话人可能什么时候做完作业？A 今天晚上B 立刻C 明天D 今天中午
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考题 单选题女：你最近在忙开学的事呀？男：对。还有两天学生就该开学了，我们要提前准备一下。问：男的最可能在哪儿工作？A 学校B 医院C 公司D 银行
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考题 单选题这里到处是一片银色，还有美丽的冰灯，这时候来最好。问：说话人建议什么季节来这里最好？A 春季B 夏季C 秋季D 冬季
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考题 单选题说话人最可能在哪儿？A 家里B 学校C 商场D 工作单位
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考题 单选题女：进屋来等我吧，我马上就准备好了。男：我不进去了，你快点儿，小王在楼下等我们呢。问：说话时男的可能在哪儿？A 屋里B 屋外C 楼下
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考题 单选题男：听说你们这里是百年老字号，都有什么吃的？特色是什么呀？女：我们主要以面食为主，有包子、饺子、馄饨还有拌面和炒面。请问你们要点儿什么？问：他们是在哪儿说话的？A 酒店B 饭馆C 食堂D 商店
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考题 单选题女：你看，这儿有这么多你熟悉的小朋友，大家都来上学了，你在这儿和他们一起玩儿，妈妈去上班，好不好？男：我不想在这儿，妈妈，你带我回家吧。问：说话人最可能在哪儿？A 家里B 学校C 公司D 医院
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考题 单选题她的字写得真是太漂亮了，就是有两个小错儿。问：说话人是什么态度？A 可惜B 表扬C 批评D 生气
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考题 单选题男：我要一个标准间。女：好的，这是房卡。您凭这张房卡可以到一楼的餐厅吃饭，还可以到二楼的健身房锻炼身体。问：说话人最可能在哪儿？A 健身房B 电影院C 餐厅D 宾馆
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考题 单选题问：说话人最有可能在哪儿？A 学校B 家里C 网吧D 蛋糕店
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考题 单选题说话人最可能在哪儿？A 学校B 医院C 银行D 公司
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考题 单选题男：我太瘦了，需要运动来增加肌肉。女：你今天来得真是太巧了，我们商场楼上的健身房正好搞活动，只要1，600元就可以在那儿健身两年，你去看看吧！问：女的可能在哪儿工作？A 健身房B 银行C 商场D 博物馆
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考题 单选题小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活等，这是（）。A 符号表象B 创造想像C 再造想像D 直觉思维
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考题 单选题说话人最可能在哪儿？A 家里B 医院C 花店D 电影院
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考题 单选题动物园有一只动物，甲说：这不是猴子，也不是狒狒。乙说：这不是猴子，而是猩猩。丙说：这不是猩猩，而是猴子。三人去问管理员，管理员说：一个人的两个判断都对，还有一个人的都错，另一个人的一对一错。由此可知（　　）。A 这只动物是猴子B 这只动物是狒狒C 这只动物是猩猩D 无法判断该动物的类别
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考题 单选题女：小李，现在是8：05，你今天怎么又迟到了？男：对不起，张老师，我刚才回去拿书了。问：他们可能在哪儿说话？A 图书馆B 教室C 医院
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考题 单选题问：对话人最可能在哪儿说话？A 学校B 办公室C 图书馆D 家里
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考题 单选题女：你准备了几双筷子？男：三双啊。女：再拿两双，你爷爷奶奶一会儿就过来，我们一起吃。男：好，妈，碗在哪儿呢？问：说话人最可能是什么关系？A 夫妻B 妈妈和儿子C 爸爸和女儿
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考题 单选题小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活……这是( )。A 符号表象B 创造想象C 再造想象D 直觉思维
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考题 单选题男：今天的鳕鱼很新鲜，小姐如果初次来我们店，可以试试。女：好，那就来一条吧，还有什么别的特色菜呢？问：对话可能发生在哪儿？A 饭店B 宾馆C 海边D 男的家里
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考题 单选题男：你在哪儿啊？还有多长时间能到？女：我马上就到了，现在正在路上，又堵车了。问：女的现在可能在哪儿？A 车上B 家里C 单位D 和男的在一起
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考题 单选题说话人现在在哪儿？A 在家里B 在楼下C 在学校D 在邻居家
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考题 单选题男：现在的人还有感情吗！女：为什么这么说？男：你看这些人，怎么能不要自己的亲生女儿呢？还一点儿也不知道惭愧。女：这只是个别现象，并不是所有人都这样。假如人没有感情，世界就没有爱，就没有温暖，人也就没有了快乐。问：从对话中可以知道什么？A 这只是个别现象B 那些人有点儿惭愧C 现在的人都没有感情D 人快乐是因为爱自己
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