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多选题
间接的检验历史认识的途径（）
A
从社会发展的连续性出发，检验历史认识的成果
B
通过对现实社会的深刻认识，进而回观历史，以检验历史认识的成果
C
利用不同地区、民族、国家发展的不平衡性，借以检验历史认识的成果
D
根据历史认识成果的社会效应，来检验历史认识成果
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考题
牛顿说：“如果说我能看得更远一些．那是因为我站在巨人的肩膀上”。这说明（ ）。A．认识来源于人的大脑B．实践是检验真理的唯一标准C．认识具有历史的继承性D．间接经验是人认识发展的必要条件
考题
间接的检验历史认识的途径（）A、从社会发展的连续性出发，检验历史认识的成果B、通过对现实社会的深刻认识，进而回观历史，以检验历史认识的成果C、利用不同地区、民族、国家发展的不平衡性，借以检验历史认识的成果D、根据历史认识成果的社会效应，来检验历史认识成果
考题
单选题在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调（）。A
用直接认识的方式认识间接经验B
用直接认识的方式认识直接经验C
用间接认识的方式认识间接经验D
用间接认识的方式认识直接经验
考题
多选题间接的检验历史认识的途径（）A从社会发展的连续性出发，检验历史认识的成果B通过对现实社会的深刻认识，进而回观历史，以检验历史认识的成果C利用不同地区、民族、国家发展的不平衡性，借以检验历史认识的成果D根据历史认识成果的社会效应，来检验历史认识成果
考题
单选题下述观点错误的是（）。A
实践是检验一切认识真理性的客观标准B
一般说来，指导实践获得成功的认识是正确的C
逻辑证明对实践检验具有重要的意义D
在一定历史阶段上，实践可以检验现存的一切认识的真理性
考题
单选题人们在提高危机认识中，成本最高但认识最为深刻的一条途径是（）CP176A
科学研究B
学习C
直接经验D
间接经验
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