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单选题
除行为之外衡量学生品德发展程度的另一个重要指标是(  )。
A

自我意识

B

自我激励

C

自我教育能力

D

自我认识能力


参考答案

参考解析
解析:
自我教育能力是一个学生品德发展程度的重要标志。
更多 “单选题除行为之外衡量学生品德发展程度的另一个重要指标是(  )。A 自我意识B 自我激励C 自我教育能力D 自我认识能力” 相关考题
考题 学生品德发展的重要标志是其具有().A.社会活动能力B.自我教育能力C.道德认识D.道德情感

考题 儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力由( )、自我激励、自我调控等因素构成。

考题 进行自我教育的认识基础是()。 A.自我评价能力 B.自我激励能力 C.自我调控能力 D.自我分析能力

考题 自我教育能力的构成因素包括( )。 A.自我认识 B.自我评价 C.自我激励 D.自我调控 E.自我管理

考题 随着年龄和才智的增长,学生的()在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。 A.自我评价能力 B.自我调控能力 C.自我教育能力 D.自我学习能力

考题 儿童自我意识与自我教育能力的发展,大致是从自我为中心发展到“自律”,再从 “自律”发展到“他律”。 ( )

考题 除行为之外衡量学生品德发展程度的另一个重要指标是( )。 A.自我意识 B.自我激励 C.自我教育能力 D.自我认识能力

考题 儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。自我教育能力由( )、自我激励和自我调控等因素构成。

考题 自我意识的内容除了自我认识以外,包括()。A、自我监督B、自我评价C、自我控制D、自我教育

考题 学生品德发展程度的重要标志是学生具有()。A、社会活动能力B、道德认识C、道德意志D、自我教育能力

考题 自我认识能力是自我教育、自我成长的动力。

考题 培养学生良好思想品德能力是学校德育不可忽视的一项任务。学生思想品德能力具体包括哪些内容?()A、以道德思维为基础的思想品德认识能力B、以正确是非观为基础的思想品德鉴别能力和评价能力C、思想品德实践能力D、自我教育能力

考题 大学生自我意识的结构是() A、自我认识B、自我体验C、自我提升D、自我发展

考题 除行为之外衡量学生品德发展程度的另一个重要指标是( )。A、自我意识B、自我激励C、自我教育能力D、自我认识能力

考题 进行自我教育的认识基础是()。A、自我评价能力B、自我激励能力C、自我调控能力D、自我分析能力

考题 随着年龄和才智的增长,学生的(),在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。A、自我评价能力B、自我调控能力C、自我教育能力D、自我学习能力

考题 大学生的自我意识包括()。A、自我认识B、自我评价C、自我控制D、自我教育

考题 创新能力的自我管理其核心思想就是自我认识、自我组织、自我激励、自我监督、自我调整、()、自我意识、自我锻炼、自我反省。A、自我思考B、自我评价C、自我总结D、自我提高

考题 单选题创新能力的自我管理其核心思想就是自我认识、自我组织、自我激励、自我监督、自我调整、()、自我意识、自我锻炼、自我反省。A 自我思考B 自我评价C 自我总结D 自我提高

考题 单选题进行自我教育的认识基础是(  )。A 自我评价能力B 自我激励能力C 自我调控能力D 自我分析能力

考题 单选题随着年龄和才智的增长,学生的()在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。A 自我评价能力B 自我调控能力C 自我教育能力D 自我学习能力

考题 单选题儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的,大致是从自我中心发展到“他律”,再从“他律”发展到()A 自我调控B 自我监督C 自律D 自我疏导

考题 单选题随着年龄和才智的增长,在自身品德的发展与提高上起着越来越重要的作用的是学生的(  )。A 自我评价能力B 自我调控能力C 自我教育能力D 自我学习能力

考题 多选题培养学生良好思想品德能力是学校德育不可忽视的一项任务。学生思想品德能力具体包括哪些内容?()A以道德思维为基础的思想品德认识能力B以正确是非观为基础的思想品德鉴别能力和评价能力C思想品德实践能力D自我教育能力

考题 单选题学生品德发展程度的重要标志是学生具有()。A 社会活动能力B 道德认识C 道德意志D 自我教育能力

考题 判断题自我认识能力是自我教育、自我成长的动力。A 对B 错

考题 多选题大学生自我意识的结构是()A自我认识B自我体验C自我提升D自我发展