考题
()是主体我对客体我的认知与评价。
A.自我意识B.自我评价C.自我认识D.自我教育
考题
自我意识的心理结构包括（ ）。A.自我教育
B.自我体验
C.自我监控
D.自我认识
考题
在胜任特征的冰山模型中，自我概念包含有：自我评估、自我认识、（ ）。
A.专业 B.技能 C.自我教育 D.自身特质
考题
在深藏内涵中，作为自我评估、自我认识、自我教育体现的是()。A.社会角色
B.技能
C.自我概念
D.动机
考题
自我意识的成分有( )。
A.自我认识 B.自我感觉
C.自我体验 D.自我教育
E.自我控制
考题
自我教育能力的构成因素包括（ ）。
A.自我认识 B.自我评价
C.自我激励 D.自我调控
E.自我管理
考题
自我教育包括（ ）A 、 自我命令
B 、 自我认识
C 、 自我检查
D 、 自我奖励
E 、 自我惩罚
考题
除行为之外衡量学生品德发展程度的另一个重要指标是( )。
A.自我意识 B.自我激励
C.自我教育能力 D.自我认识能力
考题
自我意识的结构包含了三个方面，即（）A自我认识、自我体验和自我调节B自我认识、自我反恩和自我控制C自我概念、自我分析和自我评价D自我概念、自我体验和自我教育
考题
初中生自我教育能力的培养可以从（）等几方面着手进行。A客观评价引导正确自我认识B平等尊重引导自我监督C促进全面认识，完善理想自我D鼓励交往促进自我意识E充分尊重，健全自主管理
考题
自我教育法中自我认识的方法有哪些？（）A、自我反思B、自我否定C、自我思考D、自我肯定E、自我检讨
考题
自我意识的内容除了自我认识以外，包括（）。A、自我监督B、自我评价C、自我控制D、自我教育
考题
自我教育法的具体内容和方法有哪些？（）A、自我激励B、自我认识C、自我评价D、自我肯定E、自我反省
考题
自我意识是一个多层次的复杂动态系统，下面（）属于自我意识的内部结构。A、自我认识B、自我体验C、自我监控D、自我表现E、自我教育
考题
高中生自我教育能力的培养可以从（）等几方面着手进行。A、促进全面认识，完善理想自我B、客观评价引导正确自我认识C、正面鼓励，提高自我效能感D、鼓励交往促进自我意识E、充分尊重，健全自主管理
考题
学校心理辅导是帮助学生成长的自我教育活动，这种自我教育活动有什么特征？结合自己的理解，讨论之。
考题
除行为之外衡量学生品德发展程度的另一个重要指标是（ ）。A、自我意识B、自我激励C、自我教育能力D、自我认识能力
考题
大学生的自我意识包括（）。A、自我认识B、自我评价C、自我控制D、自我教育
考题
多选题自我意识的内容除了自我认识以外，包括（）。A自我监督B自我评价C自我控制D自我教育
考题
多选题自我教育包括（）A自我命令B自我认识C自我检查D自我奖励E自我惩罚
考题
多选题自我教育法的具体内容和方法有哪些？（）A自我激励B自我认识C自我评价D自我肯定E自我反省
考题
单选题在胜任特征的冰山模型中，自我概念包含有：自我评估、自我认识、（）。A
专业B
技能C
自我教育D
自身特质
考题
判断题自我认识能力是自我教育、自我成长的动力。A
对B
错
考题
单选题除行为之外衡量学生品德发展程度的另一个重要指标是（ ）。A
自我意识B
自我激励C
自我教育能力D
自我认识能力
考题
单选题在深藏内涵中作为自我评估、自我认识、自我教育体现的是（ ）。A
社会角B
技能C
自我概念D
动机
考题
单选题自我意识的结构包含了三个方面，即（）A
自我认识、自我体验和自我调节B
自我认识、自我反恩和自我控制C
自我概念、自我分析和自我评价D
自我概念、自我体验和自我教育