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题目内容
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单选题
在制定培训规划时,设计评估标准的目标是()。
A
明确员工现有技能与理想状态问的差距
B
收集有关新岗位和现在岗位要求的数据
C
选择测评工具,明确评估的指标和标准
D
明确培训的要求,预测培训的潜在困难
参考答案
参考解析
解析:
培训规划设计中,必须设计评估标准,其目标在于选择恰当的测评工具,并且明确评估的指标和标准,以保证培训的有效性。
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考题
健康教育培训计划的制订是培训实施的前提,培训计划的好坏直接影响培训的效果。制订一项完整的培训计划需要进行多项工作。在规划与设计每项培训活动前,由培训组织部门、组织者采用各种技术方法,对各相关组织及成员新定目标等进行分析,确定是否需要培训等一种活动过程是A、培训评估B、知识评估C、需求评估D、目标评估E、组织评估通过培训所期望达到的结果或成果是A、明确培训目的B、明确培训方法C、明确培训程序D、明确培训目标E、明确培训形式
考题
制定培训规划时,培训需求分析的目标是( )。A.明确员工现有技能水平与理想状态的差距B.收集有关新岗位和现在岗位要求的数据C.明确培训的要求,预测培训的潜在困难D.选择测评工具、明确评估的指标和标准
考题
在制定培训规划时,设计评估标准的目标是( )。A.明确员工现有技能与理想状态问的差距B.收集有关新岗位和现在岗位要求的数据C.选择测评工具,明确评估的指标和标准D.明确培训的要求,预测培训的潜在困难
考题
在制定培训规划时,工作岗位说明的目标是( )。A.明确员:亡现有技能与理想状态之间的差距B.收集有关新岗位和现在岗位要求的数据C.明确培训的要求,预测培训的潜在困难D.选择测评工具,明确评估指标和标准
考题
在制订培训规划时,设计评估标准的目标是( )。A.明确员工现有技能与理想状态间的差距
B.选择测评工具,明确评估的指标和标准
C.收集有关新岗位和现在岗位要求的数据
D.明确培训的要求,预测培训的潜在困难
考题
制定培训规划时,培训需求分析的目标是()A:明确员工现有技能与理想状态间的差距
B:收集有关新岗位和现在岗位要求的数据
C:明确培训的要求,预测培训的潜在困难
D:明确测评培训规划的工具、指标和标准
考题
下列个人理财步骤的排序正确的是( )。
A.评估理财环境和个人条件—制定个人理财目标—制定个人理财规划—执行个人理财规划—监控执行进度和再评估
B.制定个人理财目标—评估理财环境和个人条件—执行个人理财规划—制定个人理财规划—监控执行进度和再评估
C.评估理财环境和个人条件—制定个人理财规划—制定个人理财目标—监控执行进度和再评估—执行个人理财规划
D.评估理财环境和个人条件—监控执行进度和再评估—制定个人理财目标—制定个人理财规划—执行个人理财规划
考题
在制定培训规划时,工作岗位说明的目标是()。A、明确员:亡现有技能与理想状态之间的差距B、收集有关新岗位和现在岗位要求的数据C、明确培训的要求,预测培训的潜在困难D、选择测评工具,明确评估指标和标准
考题
在制定培训规划时,设计评估标准的目标是()。A、明确员工现有技能与理想状态问的差距B、收集有关新岗位和现在岗位要求的数据C、选择测评工具,明确评估的指标和标准D、明确培训的要求,预测培训的潜在困难
考题
健康教育培训计划的制订是培训实施的前提,培训计划的好坏直接影响培训的效果。制订一项完整的培训计划需要进行多项工作。在规划与设计每项培训活动前,由培训组织部门组织者采用各种技术方法,对各相关组织及成员新定目标等进行分析,确定是否需要培训等一种活动过程是()A、培训评估B、知识评估C、需求评估D、目标评估E、组织评估
考题
专业技术人员职业生涯规划的步骤是()A、自我评估—确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—开展职业培训—定期实施评估B、自我评估—确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—定期实施评估—职业生涯规划的调整C、自我评估—确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—开展职业培训—定期实施评估—职业生涯规划的调整D、确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—开展职业培训—定期实施评估—职业生涯规划的调整
考题
单选题在制定培训规划时,设计评估标准的目标是()。A
明确员工现有技能与理想状态问的差距B
收集有关新岗位和现在岗位要求的数据C
选择测评工具,明确评估的指标和标准D
明确培训的要求,预测培训的潜在困难
考题
单选题健康教育培训计划的制订是培训实施的前提,培训计划的好坏直接影响培训的效果。制订一项完整的培训计划需要进行多项工作。在规划与设计每项培训活动前,由培训组织部门、组织者采用各种技术方法,对各相关组织及成员新定目标等进行分析,确定是否需要培训等一种活动过程是()A
培训评估B
知识评估C
需求评估D
目标评估E
组织评估
考题
单选题在制定培训规划时,工作岗位说明的目标是()。A
明确员:亡现有技能与理想状态之间的差距B
收集有关新岗位和现在岗位要求的数据C
明确培训的要求,预测培训的潜在困难D
选择测评工具,明确评估指标和标准
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