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多选题
以下做法中,属于消退强化方法的有()。
A

员工出现失误时,给以记过处分

B

对爱打小报告者采取冷漠态度,使之因自讨没趣而放弃这种不良行为

C

员工表现出色时,给他发奖金

D

对请客送礼者,关门拒之

E

对喜欢奉承拍马屁者,冷脸相待


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参考解析
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更多 “多选题以下做法中,属于消退强化方法的有()。A员工出现失误时,给以记过处分B对爱打小报告者采取冷漠态度,使之因自讨没趣而放弃这种不良行为C员工表现出色时,给他发奖金D对请客送礼者,关门拒之E对喜欢奉承拍马屁者,冷脸相待” 相关考题
考题 谴责、隔离属于行为矫正方法中的()。 A.惩罚B.消退C.正强化D.负强化

考题 行为矫正的主要方法不包括以下哪项()。 A.正强化B.消退C.暗示D.负强化E.惩罚

考题 当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时,教师耐心解答并给予表扬和鼓励,教师的这种做法属于行为改变方法中的()。 A.强化法B.消退法C.示范法D.行为塑造法

考题 用于矫正儿童不良行为的方法有()A、正强化B、区别强化C、消退D、隔离行为E、塑造

考题 看到孩子的进步,母亲决定撤销之前的禁止吃零食的禁令。这种做法属于(  )。A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退

考题 孩子喜欢吃肉,妈妈要求孩子先吃菜再吃肉,妈妈的做法属于()A.消退 B.强化 C.惩罚 D.替代

考题 —个孩子出现打人行为,因此,父母规定他—个月不能吃肯德基,这种做法属于()。A.正强化 B.消退 C.惩罚 D.负强化

考题 在强化理论中,强化的方式有()。A正强化B负强化C自然消退D惩罚E约束

考题 在学前特殊儿童的行为矫正的方法中,与连续强化相对应的方法是()A间歇强化B区别强化C消退D隔离

考题 根据斯金纳的操作控制理论,以下哪项不属于激励工具?()A、正强化B、负强化C、消退D、诋毁

考题 根据斯金纳的强化理论,“干得不好就不理不睬”属于以下哪种强化手段:()A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然消退

考题 在强化理论中,强化的方式有()。A、正强化B、负强化C、自然消退D、惩罚

考题 行为矫正的主要方法有:正强化、消退、负强化和惩罚。

考题 一个孩子出现打人行为,因此父母规定他一个月不准吃肯德基,这种做法属于()。A、正强化B、消退C、惩罚D、负强化

考题 规定幼儿在一活动中不大声说话,就可奖励小红花。这种行为矫正的方法属于()A、间歇强化B、消退C、区别强化D、正强化

考题 根据斯金纳的强化理论,“干得好就奖励”属于以下哪种强化手段:()A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然消退

考题 根据斯金纳的强化理论,“干得不好就罚”属于以下哪种强化手段:()A、正强化B、负强化C、惩罚D、自然消退

考题 一个孩子出现打人行为,因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于()。A、负强化B、消退C、惩罚D、强化

考题 看到孩子的进步,母亲决定撤销之前的禁止吃零食的禁令。这种做法属于()。A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退

考题 当一个不爱学习的学生认真听课、完成作业时,老师撤销对他的批评,这种做法属于()。A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚

考题 强化理论中的强化类型有()。A、积极强化B、消极强化C、惩罚D、自然消退

考题 根据强化理论,以下做法中,属于消退强化方法的有()A、员工出现失误时,给以记过处分B、对爱打小报告者采取冷漠态度,使之因自讨没趣而放弃这种不良行为C、员工表现出色时,给他发奖金D、对请客送礼者,关门拒之E、对喜欢奉承拍马屁者,冷脸相待

考题 当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时,教师耐心解答并给与表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的()。A、强化法B、示范法C、消退法D、行为塑造法

考题 单选题看到孩子的进步,母亲决定撤销之前的禁止吃零食的禁令。这种做法属于()。A 正强化B 负强化C 惩罚D 消退

考题 单选题当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时,教师耐心解答并给与表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的()。A 强化法B 示范法C 消退法D 行为塑造法

考题 判断题行为矫正的主要方法有:正强化、消退、负强化和惩罚。A 对B 错

考题 多选题根据强化理论,以下做法中,属于消退强化方法的有()A员工出现失误时,给以记过处分B对爱打小报告者采取冷漠态度,使之因自讨没趣而放弃这种不良行为C员工表现出色时,给他发奖金D对请客送礼者,关门拒之E对喜欢奉承拍马屁者,冷脸相待

考题 单选题当一个不爱学习的学生认真听课、完成作业时,老师撤销对他的批评,这种做法属于()。A 正强化B 负强化C 消退D 惩罚