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问答题
里普斯对审美欣赏对象作出了哪两种答案？

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考题 审美愉悦包含两个层次,其中里层是指欣赏主体以自己的方式感受到审美对象的情感表现性所产生的一种审美愉悦。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 儿童在美术活动中，总是选择那些对于他们来说富有审美意义的形象及结构特征的对象作为自己的欣赏对象。()
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考题 艺术欣赏是人们以_________为对象的审美活动。
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考题 在艺术欣赏中，欣赏者产生的审美愉悦来自对艺术创造的美的发现和欣赏者对艺术形象的____________
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考题 舞蹈欣赏的主要欣赏对象是( )。A.生活形态的舞蹈 B.规训形态的舞蹈 C.审美形态的舞蹈 D.作品形态的舞蹈
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考题 认为审美对象和艺术品是分开的，审美对象是欣赏者与艺术品相互作用的结果的是（）A英伽登B杜夫海纳C康德D狄拉克
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考题 里普斯对审美欣赏对象作出了哪两种答案？
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考题 审美活动要以主体相应的审美心境为必要的前提，否则不能欣赏对象的美。忧心忡仲的穷人被日常第生计压抑了他的审美感觉，因此对最美的景色也会无动于衷。A对B错
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考题 审美活动要以主体相应的审美心境为必要的前提，否则不能欣赏对象的美。忧心忡仲的穷人被日常第生计压抑了他的审美感觉，因此对最美的景色也会无动于衷。
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考题 中国古代小说中常说“马上看壮士，灯下观宝刀”，说明对美的欣赏需要（）。A、审美关系B、审美移情C、审美环境D、审美距离
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考题 舞蹈欣赏的主要欣赏对象是（）。A、生活形态的舞蹈B、规训形态的舞蹈C、审美形态的舞蹈D、作品形态的舞蹈
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考题 艺术欣赏在本质上是对审美对象的提高。
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考题 审美形式具有的哪两种特质？
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考题 审美想象哪两种？在艺术鉴赏中作用？
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考题 欣赏对象具有“召唤结构”，欣赏主体则有“期待视野”，但二者并不一定必然形成审美欣赏关系。
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考题 填空题审美欣赏接受的个人性特点决定了审美欣赏接受的、（）、（）、（）。
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考题 判断题审美活动要以主体相应的审美心境为必要的前提，否则不能欣赏对象的美。忧心忡仲的穷人被日常第生计压抑了他的审美感觉，因此对最美的景色也会无动于衷。A 对B 错
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考题 单选题认为审美对象和艺术品是分开的，审美对象是欣赏者与艺术品相互作用的结果的是（）A 英伽登B 杜夫海纳C 康德D 狄拉克
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考题 判断题儿童欣赏教学，可以单纯地让儿童看一看观赏对象，使儿童获得知识，体验美感，促进其审美能力的发展。A 对B 错
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考题 问答题人的审美需要可以通过哪两种活动获得？
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考题 问答题审美想象哪两种？在艺术鉴赏中作用？
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考题 判断题欣赏对象具有“召唤结构”，欣赏主体则有“期待视野”，但二者并不一定必然形成审美欣赏关系。A 对B 错
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考题 问答题审美形式具有的哪两种特质？
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考题 判断题艺术欣赏在本质上是对审美对象的提高。A 对B 错
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考题 填空题艺术欣赏往往表现为，接受主体在适当的氛围中，内在的（）与审美对象相碰撞，对象的主体特色、艺术风范迎合了欣赏者的趣味，并激发起审美再创造的潜能，欣赏者不期而然地进入了审美兴奋、愉悦状态。
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考题 单选题舞蹈欣赏的主要欣赏对象是（）。A 生活形态的舞蹈B 规训形态的舞蹈C 审美形态的舞蹈D 作品形态的舞蹈
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考题 填空题艺术欣赏是人们以（）为对象的审美活动。
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