考题
移情训练要通过换位,让儿童去理解他人的情绪,并以自己本身的情感体验去感受、理解他人的情感需要,以唤起儿童情感共鸣。()
此题为判断题(对，错)。
考题
移情是指人们在觉察他人情绪反应时所体验到的与_____________的情绪反应。
考题
儿童在关注受害者不幸的同时也会分析其原因,并能理解他们深层的情绪体验,这属于移情能力发展的()
A普遍移情阶段B理解他人情感而产生的移情的阶段C情绪理解D情绪识别能力
考题
所谓()就是指知觉到他人的情绪体验,并产生相应的情绪反应,也就是对他人情绪产生共感的反应.
A移情B共情C心理激活D内疚
考题
()是指儿童能识别自己和别人的情绪,并理解情绪产生的原因和结果的能力。
A普遍移情阶段B理解他人情感而产生的移情的阶段C情绪理解D情绪识别能力
考题
根据霍夫曼的道德情感发展理论，儿童不能意识到别人是完全不同于自己的一个人，但通过最简单的情绪唤起方式仍能体验到他人正在遭遇的不幸，属于（）A普遍性移情阶段B自我中心移情阶段C对他人情感的移情阶段D对他人生活状况的移情阶段
考题
个体管理自身的感受以产生能够迎合他人心理状态的公共可见的表情和身体表达过程是（）A情绪宣泄B情绪劳动C情绪管理D情绪动机
考题
当看到他人的某种情绪时，通过推人至己的想象，能够理解他人的情感、欲望和心理感受的一种能力，称之为（）。A道德B品德C移情D情感
考题
所谓（）即是了解他人的情绪，并能在内心亲自体验到这些情绪的能力。A、移情B、情绪识别C、情绪控制D、情绪理解
考题
移情能力指儿童在觉察他人情绪反应时所体验到的与他人共有的情绪反应，是（）和（）一其他人的感情的能力。
考题
识别他人的情绪的能力意味着不仅要了解别人的情绪，也要接纳别人的情绪，就是说人要一定赞同别人的情绪。
考题
移情是人们能够：（）A、了解别人的想法和感受B、想象别人可能在想什么和当时的感受C、展示你的关心和明白他人的感受D、描述他人正在想什么和当时的感受
考题
（）指能设身处地体验他人的处境，对他人情绪情感具备感受力和理解力。A、共情B、同情C、同理心D、反移情
考题
所谓（）是指在准确识别他人情绪的基础上，用自己的情商影响他人。 A、情绪宣泄B、情绪表达C、管理他人情绪D、管理自己情绪
考题
所谓移情是指将自身置于他人的情绪空间之中，感受别人正感受着的情绪。
考题
移情分为正移情和负移情，它反映了来访者的过去经历，即情绪体验。
考题
移情是体验他人情绪、情感的能力，是个体觉察到他人的情绪反应时所产生的与他人相同的情绪体验。（）
考题
所谓移情是指将自身置于他人的（）之中，感受别人正感受着的情绪。
考题
判断题移情是体验他人情绪、情感的能力，是个体觉察到他人的情绪反应时所产生的与他人相同的情绪体验。（）A
对B
错
考题
判断题识别他人的情绪的能力意味着不仅要了解别人的情绪，也要接纳别人的情绪，就是说人要一定赞同别人的情绪。A
对B
错
考题
单选题所谓（）即是了解他人的情绪，并能在内心亲自体验到这些情绪的能力。A
移情B
情绪识别C
情绪控制D
情绪理解
考题
单选题所谓（）是指在准确识别他人情绪的基础上，用自己的情商影响他人。A
情绪宣泄B
情绪表达C
管理他人情绪D
管理自己情绪
考题
单选题个体管理自身的感受以产生能够迎合他人心理状态的公共可见的表情和身体表达过程是（）A
情绪宣泄B
情绪劳动C
情绪管理D
情绪动机
考题
填空题移情能力指儿童在觉察他人情绪反应时所体验到的与他人共有的情绪反应，是（）和（）一其他人的感情的能力。
考题
填空题所谓移情是指将自身置于他人的（）之中，感受别人正感受着的情绪。
考题
单选题移情是人们能够：（）A
了解别人的想法和感受B
想象别人可能在想什么和当时的感受C
展示你的关心和明白他人的感受D
描述他人正在想什么和当时的感受
考题
多选题（）指能设身处地体验他人的处境，对他人情绪情感具备感受力和理解力。A共情B同情C同理心D反移情