网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
教师在心理压力下,会出现一些非理性的反应。有的教师明显感受到了压力,却采取以不变应万变的方式,这种反应称为()。
A

冷漠反应

B

固执反应

C

回归反应

D

自卑反应


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题教师在心理压力下,会出现一些非理性的反应。有的教师明显感受到了压力,却采取以不变应万变的方式,这种反应称为()。A 冷漠反应B 固执反应C 回归反应D 自卑反应” 相关考题
考题 在接受测谎器测验时,只要服用少量某种常用镇静剂,就可使人在说谎时不被察觉。因为由测谎器测出的心理压力反应可以通过药物抑制,而不会产生显著的副作用。由此推之,这种药物对降低日常生活中的心理压力也会很有效。此段话的假设前提是______。A.镇静剂对于治疗心理压力有效B.对于心理压力反应的抑制增加了主观的心理压力C.由测谎器测出的心理压力与日常生活的心理压力相似D.在测谎器测验中说谎的人经常显示出心理压力的迹象

考题 在接受测谎器测验时,只要服用少量某种常用镇静剂,就可使人在说谎时不被察觉。因为由测谎器测出的心理压力反应可以通过药物抑制,而不会产生显著的副作用。由此推之,这种药物对降低日常生活中的心理压力也会很有效。 此段话的假设前提是( )。 A镇静剂对于治疗心理压力有效 B对于心理压力反应的抑制增加了主观的心理压力 C由测谎器测出的心理压力与日常生活的心理压力相似 D在测谎器测验中说谎的人经常显示出心理压力的迹象

考题 教师在户外投放一些“拱桥”(见图1),希望幼儿通过走“拱桥”提高平衡能力。但是,有幼儿却将他们翻过来,玩起了“运病人”游戏(见图2)他们有的拖、有的推、有的抢、、、、、、玩的不亦乐乎。对此,两位教师反应不同。A教师认为应立即劝阻,并引导幼儿走“拱桥”;B教师认为不应阻止,应支持幼儿新玩法。 问题: (1)你更赞同哪位老师的想法(2分)?为什么?(8分) (2)你认为“运病人”游戏有什么价值?(10分)

考题 应用理性情绪疗法来缓解教师的职业倦怠,其核心是()A驳斥、去除教师抱有的非理性信念B减轻教师压力C提高教师的成就感D发展教师的理性

考题 随着教育观念多元化趋势的出现,各方面对教师都提出了新的要求。教师要坚持自己的沟通方式,以不变应万变,维护自己在亲师沟通中的主导地位。

考题 就教师角色而言,其反应方式具有适度理性及()的特点。A、适度非理性B、适度计划性C、适度自发性D、适度分离性

考题 例举教师觉心理压力的来源主要有什么?

考题 为更好地发展幼儿的感受能力,幼儿听音乐进行动作反应时,教师应()A、在幼儿反应之前作出反应B、在幼儿反应之后作出反应C、和幼儿同时作出反应D、带着幼儿做动作

考题 教师的职业压力过大,需要教师自己去适应与自我调节,教师应该学会(),按一套特定的程序,以机体的一些随意反应改善机体的另一些随意反应,用生理过程来影响心理过程,从而达到松弛入静的效果,使紧张的情绪得以消除。 A、自我安慰B、自控C、幽默D、宣泄

考题 教师在心理压力下,会出现一些非理性的反应。有的教师明显感受到了压力,却采取以不变应万变的方式,这种反应称为()。A、冷漠反应B、固执反应C、回归反应D、自卑反应

考题 记者在某中学采访,问教师是否热爱学生。几乎所有的教师都回答热爱学生。但当问及其所教的学生是否感受到了教师的爱时,只有百分之十的学生说感受到了,这说明了()。A、教师缺乏高超的沟通与表达技巧B、教师尚没有达到崇高的道德境界C、教师对学生的爱是一厢情愿D、教师对学生的关爱严重缺乏

考题 相同的压力和环境下所有的教师都会出现心理健康问题。

考题 教师面对工作压力的生理反应是:()。

考题 教师面对工作压力的行为反应有:()

考题 关于心理压力,以下错误的说法是()A、个体内部要求超出自身应对能力产生了心理压力B、个体所处外部环境要求超出自身应对能力产生了心理压力C、心理压力会产生身体生理反应D、压力管理与情绪管理无关

考题 教师的领导方式与课堂气氛紧密相关。对于仁慈专断型教师,学生的典型反应是()。A、大部分学生喜欢这种领导方式,但看穿他的这套方法的学生可能会恨他B、学生相互鼓励,而且独自承担某些责任C、教师一离开课堂,学习就明显松弛D、在各方面都依赖教师,在学生身上没有多大的创造性

考题 从学校层面看,提高教师的心理健康水平关键在于()。A、减少教师的压力源B、加强保健措施C、提高教师福利D、提供教师心理压力发泄渠道

考题 社会资本的大小是高效教师心理压力的一个重要压力源。

考题 中国正处在向社会主义市场经济转型的过程中。据调查,在93.1%的教师表示“当教师越来越不容易,压力很大。”导致教师产生心理压力的社会因素包括()。A、社会提供给教师的待遇导致教师压力B、市场经济竞争性特点带来的教学与科研压力C、社会对教师的要求和态度使教师感到压力D、教育的改革和变化造成教师的压力

考题 单选题现有的教师培训往往在倡导先进、科学的教育观念的同时,却采用了与这种观念不符,甚至是()的培训方式。A 一致B 相悖C 统一D 偏差

考题 单选题教师在心理压力下,会出现一些非理性的反应。有的教师明显感受到了压力,却采取以不变应万变的方式,这种反应称为()。A 冷漠反应B 固执反应C 回归反应D 自卑反应

考题 判断题随着教育观念多元化趋势的出现,各方面对教师都提出了新的要求。教师要坚持自己的沟通方式,以不变应万变,维护自己在亲师沟通中的主导地位。A 对B 错

考题 单选题记者在某中学采访,问教师是否热爱学生。几乎所有的教师都回答热爱学生。但当问及其所教的学生是否感受到了教师的爱时,只有百分之十的学生说感受到了,这说明了()。A 教师缺乏高超的沟通与表达技巧B 教师尚没有达到崇高的道德境界C 教师对学生的爱是一厢情愿D 教师对学生的关爱严重缺乏

考题 单选题教师的职业压力过大,需要教师自己去适应与自我调节,教师应该学会(),按一套特定的程序,以机体的一些随意反应改善机体的另一些随意反应,用生理过程来影响心理过程,从而达到松弛入静的效果,使紧张的情绪得以消除。A 自我安慰B 自控C 幽默D 宣泄

考题 单选题就教师角色而言,其反应方式具有适度理性及()的特点。A 适度非理性B 适度计划性C 适度自发性D 适度分离性

考题 单选题应用理性情绪疗法来缓解教师的职业倦怠,其核心是()A 驳斥、去除教师抱有的非理性信念B 减轻教师压力C 提高教师的成就感D 发展教师的理性

考题 多选题教师的领导方式与课堂气氛紧密相关。对于仁慈专断型教师,学生的典型反应是()A大部分学生喜欢这种领导方式,但看穿他的这套方法的学生可能会恨他B学生相互鼓励,而且独自承担某些责任C教师一离开课堂,学习就明显松弛D在各方面都依赖教师,在学生身上没有多大的创造

考题 多选题从学校层面看,提高教师的心理健康水平关键在于()。A减少教师的压力源B加强保健措施C提高教师福利D提供教师心理压力发泄渠道