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填空题
道德义务与道德情感,是()的。

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考题 下面对道德义务的理解,不正确的是A.道德义务是各人对他人、社会所负的道德责任B.道德义务不以道德权利为前提C.道德义务是非强制性、自觉履行的义务D.道德义务与道德权利向对应E.不尽道德义务就不能获得道德权利

考题 人在心理上所产生的对某种道德义务的爱慕或憎恨、喜好或厌恶等情感体验是【 】A.道德意志B.道德认识C.道德情感D.道德行为

考题 对善、恶、义务、良心、正义等道德观念和范畴的判断和把握,属于()。A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德信念E、道德行为

考题 深刻的道德认识、炽热的道德情感和顽强的道德意志的“合金”是( ) A.道德规范B.道德品质C.道德信念D.道德义务

考题 会计职业道德自我教育的主要内容包括会计_______教育。A.职业义务、职业荣誉、职业节操B.道德观念、道德规范、道德警示C.职业权利、职业义务、职业特点D.道德认识、道德情感、道德意志

考题 道德意义上的良心是一种道德心理现象,是指主体对自身( )的一种自觉意识和情感体验。A.道德活动B.道德责任C.道德义务D.道德准则

考题 品德是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等四个要素构成的综合体,其中道德认识是道德情感与道德行为的( ),道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂。A.标志B.关键C.中介D.基础

考题 道德意义上的良心是一种道德心理现象,是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验,以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。(  )

考题 教师道德品质的构成要素是A. 道德认识. 道德情感. 道德动机 B. 道德认识. 道德情感. 道德行为; C. 道德认识. 道德情感. 道德意志 D. 道德认识. 道德情感. 道德信念

考题 教师道德情感可以和其道德认识结合在一起,增强或减弱教师履行某种道德义务的道德意志

考题 道德包括三种成分,道德认知、道德情感和道德行为,那么你认为责任感和义务感属于( )。 A.道德认知 B.道德情感 C.道德行为 D.道德观念

考题 道德意义上的良心是一种道德心理现象,是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验,以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。A对B错

考题 恋爱中的道德标准:1、()的统一;2、道德情感和道德义务的统一。

考题 道德意义上的良心是一种道德心理现象,是指主体对自身道德责任和道德义务的一种意识和情感体验,以及由此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心制。

考题 ()是职业道德认识和职业道德情感的统一。A、职业道德技能B、职业道德义务C、职业道德信念D、职业道德素养

考题 道德义务与道德情感,是()的。

考题 从青少年教育视角来看,道德发展包含的具体内容是()。 ①树立道德价值 ②培养道德情感 ③训练道德行为 ④履行道德义务A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

考题 ()是一定社会的和阶级的道德原则和规范对人们行为的要求和反映。A、道德义务B、道德荣誉C、道德心理D、道德情感

考题 教师道德品质的构成要素是()。A、道德认识、道德情感、道德动机B、道德认识、道德情感、道德行为C、道德认识、道德情感、道德意志D、道德认识、道德情感、道德信念

考题 单选题()是职业道德认识和职业道德情感的统一。A 职业道德技能B 职业道德义务C 职业道德信念D 职业道德素养

考题 填空题道德情感从表现形式上看主要包括直觉的道德情感、()的道德情感和伦理的道德情感三种。

考题 多选题药学职业道德基本范畴是()A药学职业道德的权利B药学职业道德的义务C药学职业道德的幸福与良心D药学职业道德的情感、荣誉与节操E药学领域的道德责任

考题 单选题下列关于医师良心的说法,错误的是(  )。A 是一种道德责任感B 是对他人医疗行为的评价能力C 是医德情感的深化D 是对履行道德义务的满足和欣慰E 是对没有履行道德义务的惭愧与悔恨

考题 填空题恋爱中的道德标准:1、()的统一;2、道德情感和道德义务的统一。

考题 填空题在品德形成过程中,道德认识是前提,道德情感是内在力量,道德行为是()。

考题 填空题()是职业道德认识和职业道德情感的统一。

考题 单选题从青少年教育视角来看,道德发展包含的具体内容是()。 ①树立道德价值 ②培养道德情感 ③训练道德行为 ④履行道德义务A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④