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单选题
选出不属于语言发生的生物基础的一项()
A

发音器官的成熟

B

语音听觉系统的成熟

C

声带的松紧程度

D

大脑神经中枢的成熟


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 语言发生的生物基础是()的成熟、语音听觉系统的成熟和大脑神经中枢的成熟。

考题 选出不属于区域特点的一项()A、观念性B、静态性C、开放性D、参与性

考题 选出不属于语言发生的生物基础的一项()A、发音器官的成熟B、语音听觉系统的成熟C、声带的松紧程度D、大脑神经中枢的成熟

考题 选出不属于区域活动特点的一项()A、自由性B、指导的直接性C、自主性D、个性化

考题 选出不属于教师个体营造的隐性课程的影响因素一项()A、教育观B、儿童观C、性格特征D、知识水平

考题 选出不属于学前儿童语言教育评价的方法的一项()。A、自由叙述评价法B、观察评价法C、综合评价法D、幼教专家评价法

考题 选出不属于学前儿童语言研究价值的一项()。A、教育学价值B、心理学价值C、文化学价值D、德育价值

考题 选出不属于专门的语言教育内容的一项()。A、外语学习B、学习普通话C、早期阅读D、谈话

考题 选出不属于儿童早期阅读的作用的一项()。A、培养儿童独立阅读的习惯B、帮助儿童“接近”书面语言C、帮助儿童了解书面语言D、帮助儿童发展早期阅读自我调适能力

考题 选出不属于谈话活动情境创设方式的一项()。A、用实物创设B、用语言创设C、用表演形式创设D、用实验调查创设

考题 思维和语言紧密相联,是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。

考题 选出不属于区域活动指导方式的一项()A、平行式干预B、交叉式干预C、中介式干预D、垂直式干预

考题 施莱歇尔以()为基础,用生物学等自然科学的观点认识语言,把洪堡特的语言发展理论,结合在自己的历史语言学理论中。其语言理论的生物学观点,既主导他的始源语理论,也主导他的类型学理论。

考题 语言发生的生物基础是发音器官的成熟、语音听觉系统的成熟和()的成熟。

考题 选出不属于语言教育活动设计与实施的原则的一项()。A、活动经验连续性的原则B、活动主客体交互作用的原则C、活动内容和方式相适应的原则D、教师显性指导的原则

考题 选出不属于学前儿童语言教育评价内容的一项()。A、对学前儿童语言发展状况的评价B、对学前儿童语言教育活动的评价C、对幼儿教师的评价D、对学前儿童能力发展的评价

考题 下面哪一项不属于教师语占()。A、口头语言B、书面语言C、体态语言D、网络语言

考题 以下不属于非语言沟通的一项是()。A、身体语言沟通B、副语言沟通和物体的操纵C、发短信和电子邮件

考题 单选题选出不属于区域活动特点的一项()A 自由性B 指导的直接性C 自主性D 个性化

考题 单选题选出不属于说明方法的一项().A 举例子B 打比方C 拟人D 列数字

考题 单选题下面哪一项不属于教师语占()。A 口头语言B 书面语言C 体态语言D 网络语言