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单选题
下列有关“信所亲，行所服”的理解，正确的是（）
A
同样一句话，不管从什么人嘴里说出来，效果都是一样的
B
自己亲近的人、信服的人所说的话，更容易被接受
C
通过不厌其烦的唠叨，让别人相信自己
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考题
对“知信行”模式阐述正确的是A.“知信行”模式中“知”是指在学习和获得知识基础上逐步形成新的信念并转为相应态度B.“知信行”模式中“信”是指掌握和理解新的信息C.“知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念D.“知信行”模式中“行”是指在学习和获得知识基础上逐步形成新的信念并转为相应态度E.“知信行”模式中“行”是指接受卫生保健等知识的过程
考题
"知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是A、知是基础、信是动力、行是目标B、知是动力、信是基础、行是目标C、知是目标、信是动力、行是基础D、知是基础、信是目标、行是动力E、知是目标、信是基础、行是动力
考题
下列有关亲水亲油平衡值的叙述，正确的是A、代表表面活性剂亲水基团的多少B、代表表面活性剂亲油基团的多少C、亲水亲油平衡值越高，亲水性越小D、亲水亲油平衡值越小，亲油性越小E、亲水亲油性应适当平衡
考题
下列关于工作分析亲验法的操作要点陈述正确的是()。
A、几乎所有岗位都适合亲验B、亲验的岗位是岗位分析人员能够理解和从事的C、在岗位亲验时不能给实际工作造成障碍D、较危险的岗位不适合亲验E、对岗位的体验要保证一定的周期
考题
“知信行”理论中，“知”、“信”、“行”三者之间的关系是A、“知”（知识和学习）是基础、“信”（正确的信念与积极的态度）是动力、“行”（行为改变）是目标B、“知”是目标、“信”足基础、“行”是动力C、“知”是目标、“信”是动力、“行”是基础D、“知”是动力、“信”是基础、“行”是目标E、“知”是基础、“信”是目标、“行”是动力
考题
下列有关“信所亲，行所服”的理解，正确的是（）A、同样一句话，不管从什么人嘴里说出来，效果都是一样的B、自己亲近的人、信服的人所说的话，更容易被接受C、通过不厌其烦的唠叨，让别人相信自己
考题
“知信行”模式，是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是( )A、“知”是基础，“信”是动力，“行”是目标B、“知”是动力，“信”是基础，“行”是目标C、“知”是目标，“信”是动力，“行”是基础D、“知”是基础，“信”是目标，“行”是动力
考题
对下面五伦关系辨析正确的一项是（）。父子有（），君臣有（），夫妇有（），长幼有（），朋友有（）。A、亲；义；别；序；信B、序；别；信；亲；义C、亲；序；义；别；信D、义；亲；序；别；信
考题
单选题下列有关知、信、行三者关系，哪一项说法是正确的？（ ）A
在知、信、行三者之间，知是目标、信是基础、行是行动B
在知、信、行三者之间，知是基础、信是目标、行是行动C
在知、信、行三者之间，知是目标、信是行动、行是基础D
在知、信、行三者之间，知是行动、信是基础、行是目标E
在知、信、行三者之间，知是基础、信是动力、行是目标
考题
单选题下列有关“知信行”模式，哪一项说法是正确的？（ ）A
“知信行”模式中“知”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念B
“知信行”模式中“信”是指接受卫生保健等知识的过程C
“知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念D
“知信行”模式中“行”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念E
“知信行”模式中“知”是指把健康信念变成健康行为
考题
单选题“知信行”模式，是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是( )A
“知”是基础，“信”是动力，“行”是目标B
“知”是动力，“信”是基础，“行”是目标C
“知”是目标，“信”是动力，“行”是基础D
“知”是基础，“信”是目标，“行”是动力
考题
单选题"知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是（）A
知是基础、信是动力、行是目标B
知是动力、信是基础、行是目标C
知是目标、信是动力、行是基础D
知是基础、信是目标、行是动力E
知是目标、信是基础、行是动力
考题
单选题"知信行"理论中，"知"、"信"、"行"三者之间的关系是（）A
知（知识和学习）是基础、信（正确的信念与积极的态度）是动力、行（行为改变）是目标B
知是目标、信是基础、行是动力C
知是目标、信是动力、行是基础D
知是基础、信是目标、行是动力E
知是动力、信是基础、行是目标
考题
单选题对下面五伦关系辨析正确的一项是（）。父子有（），君臣有（），夫妇有（），长幼有（），朋友有（）。A
亲；义；别；序；信B
序；别；信；亲；义C
亲；序；义；别；信D
义；亲；序；别；信
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